Hur man utvecklar ett utbildningsprogram

Under din karriär kan du ha spenderat mycket tid på att ta ganska tvivelaktiga kurser. Nu har din chef tilldelat dig uppgiften att utveckla ett utbildningsprogram för kollegor i din avdelning. Du vill inte att ditt träningsprogram ska bli till en annan meningslös och tråkig kurs, men hur kan du vara säker på att träning når målgruppen? En giltig metod kan vara den som bygger på ADDIE-modellen, akronym av orden: Analys (Analys), Design (Designplanering), Utveckling (Development), Implementering och utvärdering.

steg

Analysera träningsbehoven. Vem är användarna? När du utvecklar ett träningsprogram inom fältet analyserar du kunskapen och färdigheterna hos de användare som ska nås i slutet av programmet mot kunskap och färdigheter i samma. Om det finns ett mellanrum mellan önskad prestanda och den som uppnåtts, vad är orsaken? Tränar den verkliga lösningen? När det finns en lucka kan den härleda sig från betonggränser, från brist på lämpliga verktyg och utrustning, från miljön etc. Eller användarna vet vad de ska göra, men de vill inte, i så fall har du ett prestationsproblem snarare än träning. Den senare är den enda lösningen när användarna inte har den information, kompetens eller attityder som krävs för att lyckas på jobbet. En del av din analys innefattar bedömning av resurser och verktyg mot vad som finns tillgängligt, träningsprogrammet och hur studenterna sannolikt kommer att uppnå sina mål enligt sina inlärningssätt.

Bildnamn Utveckla ett träningsprogram på jobbet steg 02

Planera träningsprogrammet. Baserat på resultaten du får i analysfasen måste du planera träningen. Tänk på design som en slags modell. Designfasen består i att identifiera lärandemål som beskriver vad studenten ska kunna göra i slutet av träningen och hur dessa mål ska utvärderas. Målen bör sammanfalla med de kunskaper, färdigheter och attityder som identifierats under analysfasen. Du kommer också att behöva bestämma hur kursen ska levereras av en lärare i klassrummet, online eller genom ett blandat tillvägagångssätt. I konstruktionsfasen kan du också skapa en storyboard som stöder utvecklingen av träningsprogrammet.

Bildnamn Utveckla ett träningsprogram på jobbet steg 03

Utveckla träningsprogrammet. I utvecklingsfasen använder du målen och andra material som gjorts under föregående fas för att berika din modell och utveckla träningsprogrammet. Materialen kan innefatta utbildning på nätet utöver handböcker för lärare och studenter. Under denna fas kommer du att utveckla en strategi för att testa elevernas framsteg i kunskap, färdigheter och attityder, efterutbildning.

Bildnamn Utveckla ett träningsprogram på jobbsteget 04

Genomföra träningsprogrammet. Implementeringen kallas ibland leveransfasen. I den här fasen ge utbildning till studenter, oavsett om det sker online, i klassrummet eller genom andra metoder. Om träningen följer det traditionella tillvägagångssättet och det finns många användare kan du träna tågarna, där facilitatorerna sitter i klassrummet som eleverna och övar förklarar de olika delarna av materialet som samlas in för varandra. säkerställa konsistens och förståelse. Det första träningsförfarandet definieras "pilot" och erbjuder möjlighet att utvärdera och göra ändringar baserade på feedback från observatörer och pilotanvändare.

Bildnamn Utveckla ett träningsprogram på jobbet Steg 05

Utvärdera träningsprogrammet. I bedömningsfasen bedömer om eleverna har förvärvat den kunskap, färdigheter och attityder som identifierats som ett mål under analysfasen. Du kan använda informationen som erhållits under utvärderingsfasen för att göra förändringar i projektet, till utveckling och till utbildningsprogrammet nästa gång du presenterar det för studenterna. Beroende på dina behov har du på ett tidigare stadium bestämt vilken utvärderingsnivå som ska användas. Nivå 1 mäter elevernas känslor i förhållande till träningen, dvs tyckte du om det? Tror de att de har lärt sig något? Denna utvärdering kan åtföljas av ett enkelt frågeformulär. Nivå 2 bedömer om användarna har behärskat det levererade materialet - det innehåller vanligtvis ett test eller kräver att varje användare utför en tilldelad uppgift. Nivå 3 kräver en posthumous utvärdering, för att bedöma om användarna realiserar de färdigheter som förvärvats inom fältet. Vissa företag strävar efter att göra bedömningen till nivå 4, där de bestämmer om utbildningen faktiskt gav en avkastning på investeringen.

tips

I designfasen använder den lärandemål som kan mätas. Mål som börjar med verb som att veta, lära eller förstå är inte mätbara. Byt ut dem med ord som beskriver hur en användare demonstrerar kunskap och förstå hur man förklarar, beskriver, listar och skriver.
Utbildningsdesign är en komplex operation. Överväg att göra en del forskning för att hitta en kvalificerad träningsdesignsexpert som kan hjälpa dig att arbeta med ditt projekt.

varningar

Utbildning är ofta syndabocken när arbetare inte uppfyller arbetsgivarens förväntningar. För att ett träningsprogram ska lyckas måste du först bedöma om det verkligen representerar den rätta lösningen för att överbrygga prestandaklyftan.

Dela på sociala nätverk:

Relaterade