Hur man förbereder sig på det IELTS muntliga testet

Lär dig hur den muntliga tentamen bedöms: Syftet med testet är att testa din förmåga att kommunicera effektivt. Examinatorn bedömer denna färdighet enligt fyra olika komponenter:

Var beredd att svara på frågorna i den första delen av frågan. Detta börjar med en introduktion där granskaren frågar grundläggande frågor om dig själv och ber dig om att se din identifikation. Vid denna tidpunkt kommer dessa att fortsätta med ytterligare frågor om dig själv, din familj / stad, ditt arbete eller dina studier och en rad liknande teman som du känner till. Denna del av testet varar 4-5 minuter och det skulle vara tillrådligt att du ger längre svar så att du visar upp dina färdigheter. Vad som undersöks är din förmåga i:

 : Exempel på frågor: Undersökaren kommer att be om allmän information om ämnen som:

 : Det är inte möjligt att förutse vilka frågor som kommer att behandlas just nu av examinator - i alla fall kan vissa ämnen som är bekanta med dig om dig själv eller ditt land vara:

Vet vad du kan förvänta dig. Den inledande delen av testet kommer att ske mer eller mindre på följande sätt:

Noggrant överväga vad du vet om vart och ett av de nämnda ämnena. Försök att tänka på alla frågor du kanske frågar någon du vill prova och se till att behärska alla de ord du behöver för att diskutera de olika ämnena i djupet. Kontrollera och träna uttalet av varje ny term. Öva att sträcka dina svar. Du kommer att få ett bättre resultat vid utfrågning av IELTS om ditt tal är flytande. Dessutom kommer det att finnas fler chanser att du talar flytande om du redan har reflekterat över ämnet och du kommer att ha några idéer att uttrycka. Innan testet, överväg det språk du behöver använda för att diskutera dessa ämnen. Detta betyder inte att du lär dig av hjärtat eller upprepade gånger pratar om ett tal, eftersom du aldrig kan vara säker på vad du kommer att bli tillfrågad om. Du bör också förbereda dig för att använda verbtider som fortid, nutid och nuvarande perfekt för att beskriva din nuvarande situation. Till exempel: "Jag har studerat engelska i två år, sedan jag flyttade till staden".

Förbered dig på den andra delen av frågan. Detta är den mest krävande fasen. Provtagaren ger dig ett kort med idéer relaterade till ett visst ämne. Dessa tips är att hjälpa dig att förbereda ett kort tal på ett eller två minuter. Du får en minut att organisera dina tankar och göra anteckningar. Undersökaren frågar dig då en eller två frågor formulerade i enlighet med slutet av denna del av testet. Den andra delen kommer att ligga mellan tre till fyra minuter, inklusive minutens förberedelse för ditt tal. Det som undersöks är din förmåga att

exempel: beskriv en person i din ungdom som har haft stor påverkan på dig:

Innan testet bör du träna dig själv för att prata om ämnena i ett eller två minuter och ta anteckningar som är lämpliga för ämnet i förväg för att hjälpa dig. Registrera och lyssna på inspelningen och uppmärksamma hur tydligt ditt uttal är och hur bra du har valt ordboken. Du kommer också behöva träna anteckningar i form av punktlistor, med symboler och förkortningar. Det finns många sätt att göra detta.

När du pratar, ta varje punkt du har skrivit och utök den till fullständiga meningar, men lägg även till mer information. Till exempel:

Använd exempel från din livserfarenhet. Av dessa saker kan du prata lättare än historier uppfunna eller läsa någonstans. Försök att slappna av och njuta av erfarenheten av att berätta för undersökaren hur mycket mer intressant information du kan ge om dig själv.

Förbered dig för den utökade konversationen av tredje delen. Efter att ha ställt en eller två efterföljande frågor, kommer granskaren att vägleda dig i ett utökat samtal om de ämnen du nämnde i examens andra del. Dessa kommer att bredda diskussionen om de ämnen som täcks av andra delen av testet, eventuellt genom att be dig beskriva något, fråga dig själv om att prova något lite svårare att jämföra, utvärdera eller hypotesera. Frågorna blir lite svårare eftersom tredje delen fortsätter. Slutligen avslutar examinator den muntliga tentamen genom att säga något som:

Vet vad som undersöks... din förmåga att

Tåg med provfrågor: det är inte möjligt att förutsäga vilka frågor som kommer att ställas till dig vid denna punkt i provet, förutom att du är säker på att ämnet kommer att vara i förhållande till det som togs upp i den andra delen av testet. Vissa frågor kommer att uppstå spontant från diskussionen och mängden information du ger i detta skede kommer att öka. Tänk på följande test ämne:

Ställ dig inför de dagliga ämnen som diskuteras ofta i tidningar eller på radio och i TV-program. Bli van vid att läsa tidningsartiklar och tidskriftsartiklar, särskilt de som handlar om exakta ämnen och innehåller argument och åsikter. Lyssna också på radio diskussioner som jag "slag och svar" och titta på tv-intervjuer om frågor av nuvarande intresse. Detta kommer inte bara ge dig utmärkt träning i att lyssna, men kommer att bygga din grundläggande kunskaper om de problem som kan uppstå både i det muntliga provet i den skriftliga en. Välj ett ämne. Spela in alla ord som kan vara användbara för att diskutera det - skriv ner ord som finns i tidningen eller programnyheterna (TV, radio, tidningar). Försök att utveckla en varje dag. När du väljer ett tema, bestämma vad som kommer att vara din ståndpunkt i denna fråga, särskilt de steg du behöver ta för att nå önskad position och sättet att lösa alla problem i att diskutera det. Var beredd att använda ett beskrivande och jämförande språk. Till exempel om temaet för musik och samhälle som nämns ovan: "I mitt land spelar traditionell musik en mycket viktigare roll än det verkar ha här i Australien. Det spelas i viktiga händelser som festligheter och officiella ceremonier samt vid speciella tillfällen som bröllop och begravningar". Träna dig själv med att använda villkorade meningar för att exempelvis prata om hypotetiska ämnen från en global eller allmän synvinkel. Du kan säga: "Om världens ekonomi blir ännu mer global, kommer alla nationer att förlora sitt kulturella oberoende", eller "Om världsledarna spenderar mer pengar på uppdrag av de fattiga skulle många av problemen med världskonflikt lösas".

Var redo att använda ett bra utbud av tider och grammatiska sorter, användbart för att hypotesera vad som kan hända. Till exempel samtalet: "Vilken roll ser du i framtiden för musik i samhället?", kandidaten: "Tja, jag hade (och jag har) hoppas alltid att alla människor i världen kan dra nytta av att dela sina gemensamma erfarenheter i musik. Tidigare har det förekommit många exempel på att musiker sammanfogar sig för att öka medvetenheten om globala problem som uppstår genom hungersnöd eller missbruk av mänskliga rättigheter.", eller igen: " Om olika kulturer kunde känna igen gemensamma egenskaper med andra lands musik, kunde de vara mindre rädda för andra och bättre förstå deras kulturer".