Hur man lär matematik till ett autistiskt barn

Personer med autism skiljer sig mycket från varandra när det gäller deras styrkor och svagheter. Det finns inga två helt identiska autism, så det är inte möjligt att göra generaliseringar när man talar om denna sjukdom. Men autistiska individer tenderar att vara mycket bra med siffror. Vanligtvis kan de repetera och sortera dem, kanske på grund av strukturen i den numeriska ordningen själv. Det sägs att autistiska barn lär sig saker som är väldigt annorlunda, varför en förälder och en lärare leder dem i lärande blir en utmaning. För att lära ett autistiskt barn matematiskt effektivt och effektivt, läs följande steg.

Del 1

Godkänn utmaningen att lära ett autistiskt barn

Förbered dig på mycket krävande kommunikationsdynamik. Kommunicera med ett autistiskt barn kan vara mycket svårt, särskilt om du lider av en allvarlig form av denna sjukdom. Även om det är en mild autistisk, kan barnet inte kunna uttrycka det han har förstått eller inte har förstått. Du kanske inte vet hur man säger att du inte förstod, eller du kanske inte hörde din förklaring helt och hållet. Om han inte förstår kan han inte ens fråga rätt frågor.

Det är upp till dig att förstå om barnet har dessa svårigheter, och insisterar inte för mycket om du märker att han inte kan uttrycka sig själv. Gör ditt bästa för att försöka förstå vad dina frågor kan vara, om du kan uttrycka dig själv.

Du måste veta att autism kan hämma språkkunskaper. Språk används för att kommunicera idéer som är föremål för matematik. Språkkunskaper, i fallet med autism, äventyras ofta, så det är svårt att lära sig matematiska begrepp. Om språket äventyras kan allt lärande vara mycket svårt.

Många begrepp kan förklaras genom visuella exempel, men de följs vanligtvis av muntliga instruktioner. Här är där svårigheterna börjar. När du lär dig ett autistiskt barn, försök att använda visuella förslag så mycket som möjligt.

Tänk på att det autistiska barnet kan vara helt ointresserat i det du försöker lära honom. Autistiska barn har väldigt begränsade intressen. Han kanske inte är intresserad av matematik, visar sig självlust och deconcentrerad. För att fånga uppmärksamheten och uppmuntra lärandet måste du göra lektionen interaktiv och rolig.

Förbered dig för att möta defekta motoriska färdigheter. Matematik är ofta förknippad med papper och penna: Uppmotoriska färdigheter komprometteras ofta, vilket kan göra inlärningsmatematiken ännu svårare. Att lära numren genom att skriva dem korrekt på arket i en anteckningsbok kan då bli ett oöverstigligt hinder.

I dessa fall kan tekniken hjälpa dig: det kan vara lättare för barnet att trycka på en knapp och trycka på en skärm än att fysiskt förstå en penna.

Del 2

Vinnande utmaningen

Bädda in barnets intressen i dina lektioner. Han utarbetar matematiska problem med utgångspunkt från hans intressen. Om till exempel barnet älskar hästar, för att visa processen och lösa problem, använd hans leksakshästar.

Om möjligt, leta efter en mattehandbok som använder hästbilder. På så sätt kan du uppmärksamma det arbete som ska utföras.

Beröm honom ofta och understryka hans framsteg. Även om autistiska barn ibland verkar fristående och apatiska, är de faktiskt ivriga att lära sig. Från konstant försäkran: Att göra detta är grundläggande, under lärandet, för att hålla det motiverat.

Beröm och trygghet gör honom dessutom glad: han kommer att lära sig att överväga lektionen som en positiv aktivitet och istället för att frukta det, känner igen det som en möjlighet att få positiv uppmärksamhet.

Undvik att skicka frågor som måste besvaras med a "Ja" eller med en "ingen". Använd flera frågor i stället. När det gäller språk, om barnet eller studenten har dåliga språkkunskaper, använd inte några frågor som besvaras med "Ja" eller "ingen". Språkbarriären kan skapa förvirring i honom och störa inlärningen av matematiska begrepp. Flervalsfrågor underlättar, åtminstone delvis, övervinningen av språkbarriären.

Gör barnet upprepade åtgärder. När barnet används för att replikera dina gester, lär han sig framgångsrikt. Till exempel, om du vill lära subtraktion, ta fyra kuber och han kommer också att ta fyra till togline en och även då han toglierà- visa honom att efter att ha räknat ned, är du kvar med tre tärningar.

I grund och botten utbildar du barnet att spegla dig själv. Gradvis kommer du att inse syftet med dina handlingar och lär dig att dra slutsatser från dina handlingar, även när du inte vägledar dig.

När du planerar lektioner, kom ihåg vad barnets färdighetsnivåer är. Du måste vara medveten om dina färdigheter och börja med att bättre skräddarsy ditt inlärningsprogram. Barnet kanske inte är på samma kognitiva nivå som sin ålder (det kan vara längre eller längre), så du måste börja från vad du faktiskt vet och gör. Vissa områden av matematik kan vara enklare att lära sig för honom än andra - det innebär att din inställning till vissa matematiska ämnen måste ta hänsyn till en högre startnivå än andra.

Ge endast en instruktion i taget istället för att presentera instruktionerna tillsammans. Ge inte mer instruktioner samtidigt. Autistiska barn kämpar för att komma ihåg sekvenser. Om barnet kan läsa presentera instruktionerna skriftligen. Om barnet inte kan följa den första uppsättningen instruktioner, förväxla inte det genom att försöka andra.

Föreställ dig att han lär sig ett främmande språk. Det tar mer tid att bearbeta informationen du ger den, då de korta och torra instruktionerna. Ju lättare de kommer ihåg desto bättre är det för honom.

För att underlätta lärandet, försök med färger. Om barnet har svårt att bearbeta färgerna, försök använda ett svart teckensnitt på färgade ark (för att minska kontrasten).

Du kan börja med blå eller ljusbrun. De är neutrala färger som ögat lätt kan bli vant vid.

För att underlätta förståelsen av matematiska begrepp, använd spel. Spel har alltid använts som en lätt metod för att lära sig matematik: många har utformats för att förbättra barnens matematiska färdigheter. Svårighetsgraden av byggsatser varierar beroende på åldern för studenten.

Det faktum att spelen är fulla av färger hjälper till att fånga barnets uppmärksamhet. Dagens barn letar efter färgstarka stimuli och de är mer villiga att arbeta med denna typ av pedagogiska spel: de lär sig utan att ens märka att de gör en pedagogisk aktivitet.

Spel som Candy Crush Saga hjälper till exempel att utveckla segmentationslogiken och på en högre nivå utvecklar ett spel som 2048 alla slags begrepp och färdigheter i matematik.

Del 3

Skapa en bra läromiljö

Ge dina barnlektioner i en miljö som är känd för honom. Miljön borde inte vara för komplicerad och föremålen ska vara kända för dem. Först glömmer det att det är där för att lära sig matematik (ett ämne som kanske inte är trivsamt): Även om miljön omkring honom är bekant, lära matematiska begrepp mer naturligt eftersom de associera dem till föremål som omger det varje dag.

Om du till exempel vill lära dig tillägg och subtraktion kan du använda en stege. Steget i mitten kommer att motsvara noll, det femte steget på toppen kommer att motsvara +5 och det femte steget till botten till -5. Låt din elev stå på steg noll och be honom att lägga till +2: barnet kommer att klättra två steg - be honom att subtrahera -3: barnet kommer sedan att gå ner tre steg.

Lär varje barn individuellt, dvs i ett 1: 1-förhållande. Autistiska barn lär sig bättre inom en individualiserad lärar-student relation. Det individualiserade förhållandet främjar hans självkänsla och hans självförtroende. Du kan fokusera specifikt på dina behov. Om det bara finns du och han i rummet, kommer han att ha mindre anledning att distrahera sig själv.

Förhållandet 1: 1 är också enklare för dig. Att fokusera på ett barn är redan svårt: att behöva lära sig mer autistiska barn samtidigt skulle minska din effektivitet.

Eliminera eventuell distraherande faktor från miljön. Ta bort eventuella föremål som kan avleda barnet. Visuella distraktioner är mycket vanliga och kan störa inlärningsprocessen. Förvara inte för många saker på bordet. Ibland kan även en trivial penna få honom att förlora koncentrationen.

Organisera och behåll också beställt allt barnets pedagogiska material. Alla utbildningsresurser måste hållas på samma plats, säkert. På detta sätt kommer han att veta var man ska leta efter dem för att se över lektionen. Utveckla varje ämne tydligt och tydligt särskilja och markera varje specifikt exempel. Därvid hålls varje koncept skilt från de andra.

Ge lärmiljön av alla material och föremål som kan hjälpa dig med dina mattexperter. Matematik är en disciplin som bäst lärs ut genom att genomföra många praktiska aktiviteter: detta gäller både autistiska och barnmorska barn.

Ett av de klassiska objekten som används för att undervisa elementära tillägg och subtraheringar till barn är abacusen. Med hjälp av konkreta föremål, när han måste göra en beräkning av barnet skapar alltid inom sig en mental bild, och om han inte kan göra matten i åtanke kan alltid tänka abakus, flytta bollar här och där och hitta Resultatet är att skrivas på arket.

Till exempel kan en pizza skuren i åtta skivor användas för att undervisa baserna av fraktioner. En hel pizza motsvarar 8/8 men om vi tar bort två skivor blir fraktionen 6/8, vilket innebär att två skivor saknas. I slutet av kursen, om du svarade korrekt, kan du äta pizza som en belöning. Barnet kommer alltid ihåg pizzaen när han kommer att hantera fraktionerna och när han möter ett problem som ska lösas kommer han att extrahera imaginära skivor från en imaginär låda.

tips

Dina frågor måste alltid vara unika och direkta, eftersom autistiska barn kämpar för att förstå ironi och sarkasm.
Han lovar positiva resultat, snarare än att påpeka sina misstag.
Se till att barnet inte mobbar av andra barn.
Se till att barnet aldrig blir ensam, under några omständigheter.

Dela på sociala nätverk:

Relaterade