Hur man hanterar en nervös uppdelning hos barn med autism eller aspergersyndrom

Nervackfald är vanliga hos autistiska barn eller med Aspergers syndrom. De händer när barnet är under tryck, arg eller överstimulerad. Det här är farliga kriser för barnet och hemskt för föräldrarna, så det är väldigt viktigt att utveckla en effektiv strategi för att hantera dem och minimera frekvensen.

steg

Del 1

2

Omfamna det. I de flesta fall uttrycks barnets ilska fysiskt, så fysisk kontakt är viktig för att lugna den. Han kunde vara så arg att han var helt orolig. En kram hjälper honom att lugna sig och begränsa sina rörelser samtidigt, så att han inte kan skada sig själv.

3

Bind dig att ta en paus. Det finns tillfällen när lugnande ord och kärleksfulla kramar inte räcker för att stoppa krisen. I dessa situationer, tveka inte att vara fast och oflexibel med barnet.

4

Lär känna skillnaden mellan sanna nervösa och simulerade kollaps. Ibland efterliknar barn en nervös uppdelning för att få uppmärksamhet och få vad de vill ha. Det är bättre att ignorera dessa beteenden, annars kommer barnet att vänja sig vid att använda denna taktik. Byrån att veta hur man skiljer mellan en riktig kris och en simulerad är upp till dig som förälder.

5

Var beredd på framtida kriser. Det här är en del av en autistisk pojkes liv, så det är väldigt viktigt att vara redo att möta dem.

6

Ring vid behov till polisen. De är mycket sällsynta, men det finns tillfällen när situationen helt undanröjer din kontroll och det finns inget kvar att du kan göra för att ta tillbaka tarmarna. Det här är dags att ringa polisen för att få dig hjälp.

Del 2

2

Ta bort det från stressiga situationer. Om du inser att ett tillstånd, en miljö eller en situation utlöser emotionella kollaps, försök att undvika barnet så snart som möjligt.

3

Film det under en nervös uppdelning och visa den vid en senare tidpunkt. Visa honom sitt beteende vid en tidpunkt då han är lugn och när symtomen på nervös uppdelning har försvunnit. Detta gör det möjligt för honom att se sitt beteende med objektiva ögon och ger honom möjlighet att göra en analys. Som de säger, "en bild är värd tusen ord".

4

Förklara skillnaderna mellan bra och dåligt beteende. När barnet har vuxit tillräckligt för att förstå, sitta med honom och lär honom vilket beteende är acceptabelt och vilket inte är. Visa också honom vilka konsekvenser hans beteende, som att göra mamma och pappa rädd eller ledsen.

5

Genomföra positiva förstärkningar. När barnet visar tecken på att kontrollera krisen eller åtminstone försöker att göra det, lova honom med vänliga hälsningar för sina försök. Betonar goda beteenden genom att lyfta fram sina fördelar och fördelar. Berätta för honom hur stolt du är av honom, försök att betona goda gärningar istället för att straffa onda.

6

Använd ett bord av stjärnor. Förbered ett bräda för att hänga i köket eller i barnets rum. Använd en grön stjärna för något gott beteende eller blått för självkontrollsförsök (om det inte lyckas hantera krisen). Använd röda stjärnor för någon känslomässig uppdelning eller infall att barnet inte kunde kontrollera. Uppmuntra barnet att göra de röda stjärnorna blått och de blåa blir gröna.

Del 3

2

Var försiktig med kommunikationsproblem. Autistiska barn kan inte förmedla sina känslor, ångest, stress, frustration och förvirring på grund av deras begränsningar i kommunikationen.

3

Överbrygga inte barnet med information. Ofta har barn med ASD problem med att bearbeta information och hantera ett stort antal på kort tid.

4

Han undviker att förskjuta honom för mycket från sin dagliga rutin. Ett autistiskt barn med Aspergers syndrom behöver en konstant och regelbunden ritual varje dag i varje aspekt av hans liv. Han utvecklar förväntningar på allt och denna styvhet ger honom en känsla av säkerhet och får honom att känna sig bekväm.

5

Var försiktig så att du inte ingriper när det inte är nödvändigt. Ibland kan vissa typer eller mängder uppmärksamhet som barnet inte förväntar sig eller inte uppskattar kunna utlösa krisen. Detta gäller särskilt med mat. Barnet förväntar sig att människorna kring honom kommer att kunna respektera sin autonomi och förmågan att veta hur man gör vissa saker på egen hand.