Hur man lindrar skolan ångest hos barn med särskilda behov

Att gå till skolan kan orsaka ångest hos alla barn, men skolan är särskilt vanlig hos barn med speciella behov. Dessa barn kan inte förstå varför de måste gå till skolan, ha inlärningssvårigheter, lider av att ångra sig eller känna sig ensamma och isolerade från sina kamrater. Att minska denna typ av skolrelaterad ångest hos barn med speciella behov kan vara en utmaning som kräver att föräldrar och lärare ska arbeta tillsammans för att identifiera orsaken till ångest och hitta proaktiva lösningar. Börja läsa artikeln från det första steget för att få mer detaljerad information.

Del 1

Identifiera orsaken till Ania

Förstå att barnets ångest relaterade till skolan kan relateras till hans speciella hälsotillstånd. "Särskilda behov" Det är ett brett begrepp som kan hänvisa till ett brett spektrum av psykiska och beteendestörningar. Den typ av skolrelaterade ångest som ett barn med intellektuella funktionshinder upplever kan vara mycket annorlunda än de som finns hos barn med autism. Därför är det mycket viktigt att ta hänsyn till de särskilda hälsoförhållandena hos ditt barn när du försöker lösa problemet.

Barn med intellektuella funktionshinder: Barn med funktionshinder har vanligtvis en IQ mellan 50 och 75 (den genomsnittliga IQ motsvarar 100). Detta innebär att de ofta har svårigheter att lära och kommunicera. Jämfört med sina kamrater måste de arbeta mycket mer för att kunna lära sig, vilket kan leda till känslor av frustration och lågt självkänsla, angreppens antechamber.
Barn med ADHD (attention deficit och hyperactivity disorder): Barn med uppmärksamhetsunderskott och hyperaktivitetsstörning har svårt att koncentrera sig, reflektera över specifika uppgifter och sitter tyst. Som ett resultat tar de ofta impetuösa beteenden som sätter dem i trubbel med sina lärare. Detta kan få dem att känna sig olyckliga och oroliga över skolan.
Barn med inlärningssjukdomar: Barn som har svårt att läsa, matte eller skriva meningar kan ofta inte behandla information på samma sätt som andra, men ibland uppfattas inte denna svårighet. I detta fall får inte barnet det extra stöd han behöver och följaktligen förblir det bakom sig, vilket ger känslor av ångest och låg självkänsla.
Autistiska barn: Autistiska barn har svårt att kommunicera med andra och förstå sociala normer. Denna brist på förståelse avskyr ofta lärare och producerar ångest i barnet.
Barn med beteendestörning: Barn med beteendestörningar tenderar att bete sig på ett antisocialt sätt, agerar aggressivt mot andra och vägrar att följa reglerna. De stöter på många svårigheter i skolan och genererar nästan ständigt problem, vilket orsakar ångest från vilket dåligt beteende förvärras.

Identifiera de specifika symptomen på ångest i ditt barn. För att ta itu med ditt barns ångest i skolan måste du förstå perfekt vad som orsakar dessa negativa känslor i honom och känner igen hur han uttrycker dem. Det kan vara väldigt enkelt att utbyta ångest för dåligt beteende, vilket inte är användbart för någon av er. Några vanliga manifestationer av ångest inkluderar:

Klaga att du är sjuk eller har ont i magen på söndagskväll eller måndagsmorgon innan du går till skolan.

Skrik och placera före eller under skolan.

Att vara i dåligt humör eller ständigt insistera på att du inte vill gå till skolan.

Dåligt beteende som gradvis förvärras när tiden kommer att gå till skolan.

Klibbigt beteende - vägrar att upphöra med fysisk kontakt med föräldrarna.

Manipulativt beteende, som att gråta, överdrivna lustar, som arbetar aggressivt eller masochistiskt, för att undvika att gå i skolan.

Prata med ditt barns lärare. Det är en bra idé att prata med ditt barns lärare och se hur de interagerar med barnet i klassrummet. Det är mycket viktigt att det finns god kommunikation mellan förälder och lärare vid hantering av ett barn med särskilda behov.

Lärare kan ha viss insikt om ditt barns dagliga beteende, vilket du aldrig skulle ha vetat annars. De kan ha märkt beteendemönster i förhållande till den ångest som barnet visar och erbjuda konstruktiva råd om hur du kan stödja ditt lärande hemma.

Å andra sidan kommer läraren att utnyttja dina insikter, eftersom du kan lägga ditt barns hälsotillstånd i detalj och göra honom medveten om problemen han upplever.

Det kan också vara en bra idé att prata med skolans chefer och andra lärare på skolan så att alla som kommer i kontakt med ditt barn är medvetna om problemet och vet hur man hanterar eventuella problem med honom på lämpligt sätt.

Observera hur ditt barn beter sig i klassrummet. Det kan vara en bra idé att fråga läraren om han låter dig delta i en lektion för att observera hur barnet beter sig. Det kan hjälpa dig att förstå vad som är källa till ångest i ditt barn.

Tänk på att ditt barn kan bete sig annorlunda än det vanliga, om han vet att du är i klassen. Därför är det bäst att sitta på baksidan av klassrummet eller bakom en skärm där du inte känner till din närvaro.

Var uppmärksam på hur barnet svarar på lärarens frågor eller förfrågningar, se hur han eller hon interagerar med andra barn (förutsatt att de gör det) och försöker identifiera de ögonblick där de är koncentrerade och distraherade.

Det är också en bra idé att observera hur den beter sig på skolgården under rekreation, eftersom det är möjligt att skolan ångest inte är relaterad till arbete i klassrummet utan snarare socialt i skolmiljön och dess samspel med andra barn .

Del 2

Adressera ångest

Anpassar skolarbetet till varje barns individuella färdigheter. En av de främsta orsakerna till skolanåldern för barn med speciella behov ligger i frustration och känslor av lågt självkänsla när de har svårt att förstå ämnen och hålla sig till sina kamrater. Därför är det viktigt att förvärva inlärningshastighet och hitta den lämpligaste tekniken för ditt barn, vilket gör det möjligt för honom att lära sig utan att känna sig pressad.

Att engagera sig i de uppgifter som han eller hon kan förstå perfekt kommer att öka barnets självkänsla och hjälpa honom att känna sig mer bekväm i skolan. Denna aspekt är särskilt viktig för barn med intellektuella eller inlärningssvårigheter, som de får grund när de kan arbeta i sin egen takt.
Även om läraren sannolikt kommer att ge en annan kontroll till ditt barn, är det i vissa fall nödvändigt att söka hjälp av en assistentpedagog som kan följa med ditt barn längs skolprogrammets väg. Mycket ofta är denna siffra oumbärlig för barn med ADHD, som kan skörda enorma fördelar från hjälp av dem som vet hur man ska hålla dem fokuserade och engagerade i sitt arbete.
På så sätt får barnet den särskilda uppmärksamhet som de förtjänar, utan att sänka resten av klassen.

Belöna gott beteende med uppmuntran. Användningen av uppmuntran genom prisvärd eller prisvärd pris kommer att fungera underverk för att lindra skolan ångest. Det finns flera belöningssätt att försöka:

Att använda ett bord för att skicka beröm i form av stjärnor är ett utmärkt sätt att belöna gott beteende, eftersom det är enkelt och lätt att förstå av barn. För varje dag som ditt barn går till skolan utan att klaga, gör all sin plikt eller inte gör ont på skolporten, får han en gyllene stjärna. Efter en vecka med guldstjärnor (eller vilken lins du väljer) kan du ge det en mer konkret belöning, som en glass eller en liten leksak.

Du kan också använda uppmuntran genom att muntligt lova ditt barn när han eller hon tar ett bra beteende eller fullgör en uppgift, oavsett hur liten det är. Försök att berätta för honom att han gjorde ett bra jobb, ge honom en runda applåder eller en figur. Om allt går bra, kommer dessa gester att uppmuntra barnet att fortsätta att bete sig bra.

Denna attityd kan vara särskilt användbar för autistiska barn, eftersom det hjälper dem att associera gott beteende med belöning, även om de inte helt kan förstå eftersom önskningar som utför en viss uppgift eller agera på ett visst sätt.

Var fast och assertiv med ditt barn. Även om det kan vara mycket svårt är det viktigt att vara fast och assertiv med ditt barn utan att bli arg eller vara oförskämd. Barn behöver gränser och bör inte tillåtas att manipulera föräldrar eller lärare och tar dåligt beteende för att fortsätta på egen väg.

Låt inte barnet stanna hemma när det finns skolan eller inte göra läxor bara för att han gråter eller gör tantrum. Istället, stanna ett ögonblick på hans nivå och förstå varför han är motsatt på detta sätt. Förklara lugnt varför du måste gå till skolan och berätta för honom att du skulle vara väldigt glad om han gjorde det bra.

Att ge in sig på lurarna eller annat dåligt beteende indikerar för barnet att han har rätt att bete sig på det sättet och att han kommer att kunna få vad han vill ha. Denna mekanism gör det bara värre.

Detta är särskilt viktigt för barn med beteendestörningar eller ADHD, som ofta använder destruktiva och aggressiva beteenden för att sätta ner föräldrar och lärare och fortsätta på egen väg. En stadig och fast hand kombinerad med uppmuntran till gott beteende är den bästa chansen du måste anpassa dig till dessa barn.

Spendera tid med ditt barn och hjälp med läxan. När det handlar om ångest hos barn med speciella behov är det mycket viktigt att ägna mycket tid åt dem och göra sitt bästa för att göra skolan till en säker och glad plats för dem.

Du kan göra detta genom att stå bredvid ditt barn när han utför läxuppgifter och analysera dem med honom. Försök att göra allt roligare - använd rim eller spel som hjälper dig att komma ihåg information och berömma det varje gång du avslutar en uppgift.

Att spendera tid på att arbeta med ditt barn hjälper dig också att identifiera specifika områden där du har störst svårigheter, oavsett om det är punkterande ord, matematikproblem eller helt enkelt hålla fokus. Därför kan du arbeta mer på det specifika området och integrera skolläxor med ytterligare läxor.

Detta är särskilt viktigt för barn som har inlärningssvårigheter, som ofta är mycket intelligenta, men hanterar inte information på samma sätt som andra.

Hjälp ditt barn att associera skolan med positiva känslor. Ett bra sätt att hjälpa ditt barn att associera skolan med glada känslor är att göra rollspel. Låt det låtsas att vara lärare medan du låtsas vara student, eller använd små leksaker eller dockor för att utföra situationerna.

Denna typ av rollspel kan faktiskt vara väldigt vägledande när det gäller att identifiera orsakerna till ditt barns ångest. Under spelet kan barnet säga eller göra något som uppmärksammar ett visst problem eller problem - oavsett om det handlar om att han sitter ensam vid lunch eller har svårigheter med läraren.

Om möjligt, se till att andra barn är inblandade i fiktionens spel, vare sig det är bröder eller klasskamrater. Be dem att införa bra beteenden så att ditt barn kan följa dem, delta i dem och lära sig. Det är troligt att han kommer att försöka följa detta mönster av beteende hemma och i skolan.

Öva att associera skolan glada känslor är viktigt för barn med någon form av funktionshinder, som ångest som svävar runt skolan kan vara resultatet av negativa känslor som alltid förknippar med det - till exempel rädsla för att skiljas från sina föräldrar, ilska över att inte kunna förstå det arbete som utförs i klassen, varvid frustration låst i ett slutet utrymme, eller känslor av ensamhet till oförmågan att identifiera de andra barnen.