gushelom.ru

Hur man främjar kommunikation i autistiska ekologiska barn

Ecolalia är den automatiska upprepningen av verbala uttryck uttalade av andra människor och representerar en karaktäristisk egenskap av autism. Ecolalia bör betraktas som en dynamisk och integrerad del av barnets kommunikativa funktion. Men om det inte hålls under kontroll kan det bli en vana som hindrar utvecklingen av sociala färdigheter. Det bästa sättet att stoppa echolalia är att lära det autistiska barnet mer effektiva och effektiva sätt att kommunicera.

Metod 1

Undervisning i barnet Hur man svarar på frågorna
Bild med titeln Stop Echolalia i autistiska barn Steg 1
1
Hjälp barnet att förstå att det är OK att säga "Jag vet inte". Om det finns några frågor som han ignorerar svaret måste han lära sig att säga "jag vet inte". På detta sätt kan echolalia styras för att förbättra barnets kommunikationsförmåga.
  • Det har visats att undervisning av ett barn att använda uttrycket "jag inte vet" för att svara på frågor som han inte vet exakt hjälper honom att förstå och använda lämpligt nya fraser. På så sätt kan det hävas att upprepningen av det sista ordet eller sista meningen som du hör kan kontrolleras.
  • Barnet kan bli ombedd till något han inte vet. Till exempel, för att hjälpa dig att hantera frågan "Var är dina vänner?", Svaret "Jag vet inte" kan föreslås. Frågan kan upprepas flera gånger tills barnet så småningom reagerar autonomt.
  • Bildnamn Stopp Echolalia i autistiska barn Steg 2
    2
    Uppmuntra barnet att ge rätt svar. Barn med autism använder echolalia när de inte vet vad de ska säga eller hur man svarar på en fråga. De vet inte vilka svar som är lämpliga, så det bästa sättet är att lära barnet rätt svar.
  • Till exempel, för frågan "Vad heter du?" Det korrekta svaret kan föreslås istället för att ange "Jag vet inte". Övningen kan upprepas tills barnet ger rätt svar.
  • Detta tillvägagångssätt är inte alltid tillämpligt. De korrekta svaren på alla frågor kan inte läras till barnet. Till exempel, om du frågade "Vad är färgen på skjortan?", Färgen kommer att vara annorlunda beroende på den skjorta som bärs, så det kan inte vara ett enda svar. Därför kan detta tillvägagångssätt endast tillämpas på vanliga frågor.
  • Bild med titeln Stop Echolalia i autistiska barn Steg 3
    3
    Hjälp barnet att övervinna echolalia genom att använda ett mönster för att fylla i ämnena. Barnet kan bli ombedd att fylla i blankorna. Till exempel, föreslå frasen "Jag vill äta ----;", som erbjuder alternativ att välja mellan, till exempel äpple eller kex.
  • Låt mig säga med vilket ord han vill fylla i det tomma utrymmet. Om han inte kan säga vad han vill, kan du fråga honom om han vill äta ett äpple eller en kex.
  • Mest troligt kommer barnet att upprepa det sista ordet han hörde, det är kex, även om han vill äta ett äpple. Så ge kakan och om du verkar missnöjd, försök säga "Det verkar som om du inte vill äta denna kex. Så vill du äta detta äpple? ", Visa sedan honom äpplet. "Om du föredrar att äta detta äpple, säger du ja." För att hjälpa barnet kan du föreslå att du säger ja.
  • Bild med titeln Stop Echolalia i autistiska barn Steg 4
    4
    Lär barnet redo att använda svar. En av de tekniker som lyckas med att disabinera barnet till echolalia är att skapa några färdiga svar.
  • Dessa kan bli svaren på några vanliga och allmänna frågor. När barnet kan hantera dessa allmänna frågor kan han börja ta itu med lite modifierade frågor som är relaterade till vanliga frågor, men som kan ses som specifika frågor.
  • Denna gradvisa process kan ge verktygen för att bygga förtroende, ordförråd, kommunikation och lämplig interaktion i barnet.
  • Metod 2

    Använd modelleringstekniken
    Bild med titeln Stop Echolalia i autistiska barn Steg 5
    1
    Försök förstå vad modelleringstekniken består av. Modelleringstekniken består i att främja lärandeupplevelser genom observation av beteendet hos en person som fungerar som modell. För att söka lämpliga svar måste därför föräldern, terapeuten eller någon annan vuxen som är i kontakt med barnet ge svaren som om barnet skulle svara.
    • Denna teknik är användbar eftersom barnet tenderar att upprepa det han har blivit tillsagd, så han kan lära sig de rätta svaren genom att berätta för honom vad han ska upprepa och lära sig.
    • Därför, istället för att fråga barns frågor och lära honom rätt svar, bör man vara försiktig när man modellerar svaren, eftersom ett autistiskt barn med echolalia kommer att upprepa exakt vad som sägs om honom. Denna teknik kallas modellering.
  • Bild med titeln Stop Echolalia i autistiska barn Steg 6
    2
    Använd exakta ord som du vill att barnet ska använda. Modelleringen bör innehålla exakt de ord och fraser som barnet kan förstå, förstå och reproducera. Om barnet inte gillar att delta i en aktivitet, kan han uttrycka sin besvikelse genom att skrika, bli aggressiv, med nervös uppdelning eller på andra obehagliga sätt. Han kan hjälpas till att säga ord och fraser som "Jag vill inte", "Nej", "Inte nu".
  • Till exempel vet du redan att barnet inte gillar att leka med en viss leksak, men för att lära honom att uttrycka sig, kan du trycka på honom för att leka med den leksaken och fortsätt använda formuleringar eller ord som "nej", "jag gillar inte", "inte jag vill`.
  • På så sätt kan echolalia användas för att lära barnet att kommunicera och utveckla vokabuläret. När barnet får de rätta orden och fraserna att kommunicera börjar echolaliaen att blekna gradvis.
  • Bild med titeln Stop Echolalia i autistiska barn Steg 7
    3
    Berika barnets ordförråd och kommunikationsförmåga. Om du vill ge ditt barn ett mellanmål eller måste dricka sin mjölk, bör du forma dina meningar genom att säga "--------- vill dricka mjölk" (sätter in barnets namn i det tomma utrymmet). "------------ Det är redo att äta".
  • Eftersom barnet är gott att upprepa kan denna egenskap användas för att berika sin ordförråd. Vanligtvis går ett autistiskt barn till echolalia eftersom han inte vet vad man ska säga och hur man svarar på en fråga, en förfrågan eller ett kommando.
  • När barnet lär sig språket och bygger sitt ordförråd, så behöver sitt behov av att kommunicera muntligt ersätta echolalia.
  • Bild med titeln Stop Echolalia i autistiska barn Steg 8
    4
    Gör bekräftelser istället för att ställa frågor. När man använder modelleringstekniken för att styra echolalia i barnet är det bättre att undvika frågor som "Vill du ha det här?", "Vill du att jag ska hjälpa dig?", "Gillar du det?", Eftersom det finns risk för att barnet förblir förankrat till schemat för frågan som ett resultat av hans benägenhet att förstå allt han hör. Upprepa därför vad du måste säga eller förvänta dig att säga.
  • Om du till exempel ser honom försöka nå något istället för att säga "Vill du att jag ska hjälpa dig?" Eller "Jag ger det till dig?" Försök säga "Hjälp mig att få leksaken", "Lyft upp mig så att jag kan nå min bok ". Genom att upprepa vad han ska säga kan barnet övervinna echolalia.
  • Grunden för att denna metod undviker barnets behov av att hänga bort irrelevanta repetitioner på grund av hans oförmåga att reagera på lämpligt och lämpligt sätt. När han har börjat lära sig och förstå nyanser av enkel kommunikation, kan han uttrycka sig utan att förlita sig på echolalia.
  • Bild med titeln Stop Echolalia i autistiska barn Steg 9
    5
    Undvik att nämna ditt barns namn när man genomför modelleringstekniken. Försiktighet bör vidtas när man försöker att tala med ett barn som lider av echolalia eftersom det har en stark tendens att upprepa. De är också mycket bra att imitera, i själva verket fångar de vad de känner med relativ lättnad.
  • Till exempel, när du måste berömma barnet för ett bra jobbat jobb, istället för att säga sitt namn, använd bara orden för att gratulera dig själv. Istället för att säga "Bra jobb Alex" säg bara "Bra jobb" eller visa det för honom med kyss, ett klapp på axeln eller en kram.
  • Istället för att säga "Hej Alex" är det bättre att bara säga "Hej". Att använda namnet i dessa situationer motsvarar att förstärka echolalia, för när det måste säga "hej" kommer det så småningom att lägga till sitt eget namn.
  • Metod 3

    Begär hjälp till barnet
    Bild med titeln Stop Echolalia i autistiska barn Steg 10
    1
    Registrera ditt barn för en musikterapi kurs. Studier har rikligt visat att musikterapi har en positiv effekt på behandlingen av autismsymtom hos barn och ungdomar.
    • Det kan användas för att förbättra verbal och icke-verbal kommunikation och förbättra sociala färdigheter, vilket minskar tendensen till imitation. Musikterapi fungerar som en stimulans och underlättar språkutveckling, samtidigt som barnet uppmärksammas med autismspektrumstörningar.
    • Strukturerade musikrelaterade låtar och spel ingår i musikterapi. Detta musikaliska ingrepp bygger på ett system där barnet uppmuntras att delta och är inblandad i valet av musik.
  • Bild med titeln Stop Echolalia i autistiska barn Steg 11
    2
    Planera ett möte med en talterapeut. Det senare skulle kunna erbjuda lösningen för ett stort antal problem relaterade till språk och kommunikation. Denna teknik innefattar:
  • Se till att ansiktsmusklerna och läpparna tränar tillräckligt för att utveckla barnets articulatoriska färdigheter.
  • Inblandning av barnet i sång låtar som är särskilt rytmiska och catchy.
  • Använd kommunikationssystemet genom bildutbyte (PEC), som integrerar bilder och ord, så att barnet kan koppla samman villkoren till figurerna.
  • Använd elektroniska enheter. Barn med autism är ofta bra på att använda datorer och andra enheter. Därför kan de uppmuntras att skriva in texter.
  • Bild med titeln Stop Echolalia i autistiska barn Steg 12
    3
    Hjälp barnet att känna sig mer bekvämt. Ibland kommer barnet till echolalia som en naturlig reaktion på situationer som han inte kan kontrollera. Leta efter tillflykt i echolalia för att se till att allt är bra. Några av de faktorer som kan störa barnets tysta labila lugn är bristen på balanserad kost och tillräcklig vila, känsla känslomässigt stressad, trött eller uttråkad. Därför är det upp till föräldern att tillhandahålla det nödvändiga stödet och vården.
  • Barn med autism utvecklar echolalia som ett sätt att kommunicera eftersom de vill uttrycka sig, men de saknar adekvata ord och fraser. För detta måste föräldern ge sina emotionella behov, försöka involvera barnet i en bättre och effektivare kommunikation.
  • Att försöka involvera barnet i andra aktiviteter, som sport och konst, kan öka hans självkänsla och följaktligen få honom att sträva efter att anta en mer konstruktiv konversation, så att ekkolismen försvinner helt eller minskas.
  • Bild med titeln Stop Echolalia i autistiska barn Steg 13
    4
    Lär dig att skilja skillnaden mellan omedelbar echolalia och uppskjuten echolalia. Vi pratar om omedelbar echolalia om du till exempel frågar barnet "Har du haft frukost?" Och barnet svarar något som "Har du haft frukost?".
  • Vi pratar om uppskjuten echolalia när barnet hör någon som säger något på tv, i telefon, i en film eller i något annat sammanhang, registrerar det och återhämtar det senare. Till exempel kan hon höra något som "Jag gillar pannkakor" och när hon blir hungrig, kommer hon att försöka förmedla den informationen genom att säga "Jag gillar pannkakor", även om hon inte har den minsta meningen att äta pannkakor för att skämma bort hennes hunger.
  • Om barnet överger sig till echolalia förstår han förmodligen begreppet kommunikation, vill lära sig att uttrycka sig och försöker också göra det, men han saknar de rätta verktygen.
  • Bild med titeln Stop Echolalia i autistiska barn Steg 14
    5
    Skapa en bra inlärningsmiljö för ditt barn. Ecolalia manifesterar sig tydligare i de sammanhang som barnet finner oförståeligt, svårt eller oförutsägbart. Dessa situationer skapar rädsla, ilska och en känsla av osäkerhet som utlöser echolalia. Därför är det viktigt att skapa en gynnsam atmosfär för att engagera den i uppgifter och aktiviteter för att övervinna echolalia.
  • Barnet ska tilldelas uppgifter och aktiviteter som inte är alltför bekräftande. Framsteg bör bedömas och kalibreras noga innan du går vidare till nästa nivå av lärande. Detta tjänar till att göra det gradvis mer självsäker.
  • Echolalia kan explodera när barnet har svårt att förstå vad som ställs av honom. När barnet är säker på sig själv kommer han inte vara generad för att säga att han inte kan förstå vad han just har blivit tillsagd och kommer att be om hjälp för att få tag i koncepten.
  • tips

    • För att tillfredsställa barnets önskan att berika sin ordförråd och visa sin kommunikationsförmåga kan föräldern sträva efter att hjälpa honom att förstå orden, fraser och deras mening. Meningarna kan förenklas så att barnet lätt kan förstå meningen. Visuella hjälpmedel kan användas eftersom autistiska barn älskar att lära sig med hjälp av bilder, i form av foton, kort, ritningar, färger.
    Visa mer ... (12)
    Dela på sociala nätverk:

    Relaterade
    Hur man ökar chanserna att ha en mer intelligent Son (från livmodern till födseln)Hur man ökar chanserna att ha en mer intelligent Son (från livmodern till födseln)
    Hur man förstår barns gråtHur man förstår barns gråt
    Hur man hjälper någon som påverkas av en fungerande autismHur man hjälper någon som påverkas av en fungerande autism
    Hur man lindrar skolan ångest hos barn med särskilda behovHur man lindrar skolan ångest hos barn med särskilda behov
    Hur man lugnar ett barn som lider av tarmgasHur man lugnar ett barn som lider av tarmgas
    Så här diagnostiserar du autism i inledningsfasenSå här diagnostiserar du autism i inledningsfasen
    Hur man utbildar ett autistiskt barnHur man utbildar ett autistiskt barn
    Hur man deltar en man som har sönerHur man deltar en man som har söner
    Hur man hanterar en nervös uppdelning hos barn med autism eller aspergersyndromHur man hanterar en nervös uppdelning hos barn med autism eller aspergersyndrom
    Hur man lär barn med aspergersyndrom till dialogHur man lär barn med aspergersyndrom till dialog
    » » Hur man främjar kommunikation i autistiska ekologiska barn

    © 2011—2021 gushelom.ru