Hur man gör kvalitativ forskning

Kvalitativ forskning är ett stort undersökningsområde. Det består i att samla ostrukturerad data, som observationer, intervjuer, undersökningar och dokument. Denna information gör att vi kan identifiera mönster och djupa meningar för att bredda vår förståelse av världen och erbjuda ett nytt perspektiv. Denna typ av forskning försöker vanligtvis avslöja orsakerna till beteenden, attityder och motivationer. Faktum är att det inte bara ger detaljer om vad, den var och när. Det kan göras i flera discipliner, såsom samhällsvetenskap, hälsovårdssektorn och näringslivet, och kan anpassas till nästan alla arbetsplatser eller utbildningsmiljöer.

Del 1

Förbered för forskning

Bildnamn Gör kvalitativ forskning Steg 1

Upprätta frågan du vill svara på. För att vara giltig måste en ansökan vara tydlig, specifik och hanterbar. För kvalitativ forskning bör du undersöka orsakerna till att människor gör vissa handlingar eller tror på någonting.

Forskningsfrågor är bland de viktigaste aspekterna av att strukturera undersökningen. De bestämmer vad du vill lära eller förstå. De hjälper dig också att fokusera på en fokuserad studie, eftersom det är omöjligt att undersöka allt på en gång. Frågan kommer också att forma hur du ska bedriva forskningen, i själva verket kräver flera frågor olika undersökningsmetoder.
Hitta en bra balans mellan en brinnande fråga och en sökbar fråga. Den första innehåller tvivel om att du verkligen vill svara och innebär ofta ett ganska stort fält. Den andra är i stället kopplad till information som kan undersökas direkt med hjälp av tillgängliga forskningsmetoder och verktyg.
Du bör börja med en brinnande fråga och sedan begränsa den så att den hanteras nog att analyseras effektivt. Till exempel, "meningen med lärarens arbete" Det är för brett för en enda forskning. Men om det här är ämnet som intresserar dig, kan du begränsa det genom att begränsa det till en typ av professor eller genom att fokusera på en utbildningsnivå. Du kan till exempel analysera yrkets mening för lärare som gör detta efter att ha lämnat ett annat yrke eller som arbetar nära barn mellan 14 och 15 år.

Bildnamn Gör kvalitativ forskning Steg 2

Gör ett urval av litteraturen. Litteraturöversikten tjänar till att studera vad andra har skrivit om din forskning och specifika ämnen. Denna procedur låter dig läsa lite av allt om ämnet och undersöka studier som länkar till det. Då måste vi sammanfatta med en analysrapport som sammanfattar och integrerar befintlig forskning (istället för att presentera en kort sammanfattning av varje studie i kronologisk ordning). Med andra ord måste du göra en undersökning om de redan genomförda undersökningarna.

Om forskningen exempelvis fokuserar på den mening som tillskrivs ett arbete av lärare som har valt denna karriär efter att ha tillägnad sig ett annat yrke, bör du undersöka litteraturen om detta ämne. Vad motiverar människor att välja undervisning som en andra karriär? Hur många professorer befinner sig i denna professionella fas? Var arbetar de flesta lärare av detta slag? Dessa avläsningar, i kombination med ett urval av befintlig litteratur och forskning, hjälper dig att förfina frågan och lägga grunden för din egen utredning. Dessutom kommer de att låta dig få en uppfattning om de variabler som kan påverka forskningen (som ålder, kön, social klass osv.) Och att du kommer att behöva överväga i din studie.

Ett urval av litteraturen hjälper dig också att avgöra om du är intresserad och villig att gräva djupt in i ämnet och forskningen. Dessutom kommer det att låta dig veta om det finns några saknade delar i befintliga studier, som du kan ägna dig åt genom att genomföra din undersökning.

Bildnamn Gör kvalitativ forskning Steg 3

Utvärdera om kvalitativ forskning är det rätta verktyget för din fråga. Kvalitativa metoder är användbara när det inte går att svara på en fråga med en enkel, positiv eller negativ hypotes. Kvalitativa studier är ofta särskilt effektiva för att svara på sådana frågor "Hur?" och "vad?" . De anges också när en viss förutbestämd budget måste respekteras.

Till exempel, om forskningen syftar till att förstå lärarens idéer som har bestämt sig för att utföra detta yrke efter att ha lämnat en annan, är det inte möjligt att ge ett jakande eller negativt svar. Dessutom är det osannolikt att det finns ett enda allomfattande svar. Det betyder att kvalitativ forskning är den bästa vägen att följa.

Bildnamn Gör kvalitativ forskning Steg 4

Tänk på storleken på ditt idealprov. I motsats till kvantitativa forskningsmetoder bygger inte kvalitativa metoder på stora prover, men kan fortfarande skapa viktiga perspektiv och upptäckter. Till exempel, eftersom det inte är troligt att du har tillräckliga medel för att undersöka alla professorer som har valt undervisning som en andra karriär på nationell nivå, kanske du kan bestämma att begränsa studien till en av de viktigaste stadsområdena (som Milano) eller till skolor inom en radius av 200 km från var du bor.

Tänk på de möjliga resultaten. Eftersom de kvalitativa metoderna i allmänhet är ganska stora är det nästan alltid möjligt att användbara uppgifter kommer att uppstå ur forskningen. Denna studie är väldigt annorlunda än ett kvantitativt experiment, där en obestämd hypotes kan innebära att mycket tid har gått i spill.

Forskningsbudgeten och de tillgängliga finansiella källorna måste också beaktas. Kvalitativ forskning är ofta billigare och enklare att planera och genomföra. Det är till exempel vanligtvis lättare och billigare att samla en liten grupp människor för intervjuer än att köpa statistisk analysprogramvara och hyra experter på fältet.

Bildnamn Gör kvalitativ forskning Steg 5

Välj en kvalitativ forskningsmetodik. Strukturen för kvalitativ forskning är den mest flexibla av alla experimentella tekniker, så det finns många giltiga metoder att överväga.

Sök efter åtgärd. Denna metod fokuserar på att lösa ett omedelbart problem eller på samarbete med andra för att lösa problemet och hantera specifika problem.

etnografi. Detta är studien av mänsklig interaktion och samhälle genom direkt deltagande och observation i samhället som du vill undersöka. Etnografisk forskning kommer från disciplinen för social och kulturell antropologi, men nu sprider dess användning mer och mer.

fenomenologi. Det är studien av andra människors subjektiva erfarenheter. Det består i att undersöka världen genom en annan persons ögon, upptäcka hur han tolkar sina erfarenheter.

Jordad teori. Målet med denna metod är att utveckla en teori baserad på data som samlas in och analyseras systematiskt. Den söker specifik information, och tar sedan av teorier och skäl för att förklara fenomenen.

Sök efter fallstudier. Denna metod för kvalitativ forskning är en fördjupad studie om en individ eller ett specifikt fenomen i sitt sammanhängande sammanhang.

Del 2

Samla och analysera data

Bildnamn Gör kvalitativ forskning Steg 6

Samla in data. Varje forskningsmetodik använder en eller flera tekniker för att samla empiriska data, inklusive intervjuer, deltagarobservation, fältarbete, arkivforskning, dokumentärer och så vidare. Datainsamlingsmetoden beror på forskningsmetodiken. Exempelvis är forskning i fallstudier vanligtvis baserad på intervjuer och dokumentärer, medan etnografisk forskning kräver ett omfattande fältarbete.

Direkt observation. Den direkta observationen av en situation eller forskningsämnena kan realiseras genom en kamerainspelning eller en levande analys. När det gäller direkt observation måste du göra specifika överväganden om en situation utan att påverka det eller delta på andra sätt. Till exempel kanske du vill observera de lärare som har valt det här jobbet som en andra karriär medan de står inför sin rutin inom och utanför klassrummet. Som ett resultat av detta beslutar du att granska dem för några dagar, så att du får tillstånd från skolan, eleverna och professorn och under tiden tar detaljerade anteckningar.
Deltagande observation. Forskaren fördjupar sig i samhället och i situationen som ska studeras. Denna form av datainsamling tenderar att ta mer tid eftersom du måste delta fullt ut i samhället för att förstå om dina observationer är giltiga.
intervjuer. Kvalitativa intervjuer består i princip av processen att samla in data genom att ställa frågor till människor. De kan vara mycket flexibla. Det är faktiskt möjligt att realisera dem personligen, men också via telefon, via internet eller i små grupper som heter fokusgrupp . Det finns också olika typer av intervjuer. De strukturerade har förutbestämda frågor, medan de ostrukturerade är mer flytande konversationer, där intervjuaren kan undersöka och utforska ämnena så fort de tas i spel. Intervjuer är särskilt användbara om du vill känna människors känslor och reaktioner om något. Det skulle till exempel vara mycket användbart att samla med lärare som gör det här jobbet som en andra karriär för en intervju (strukturerad eller ej) för att samla information om hur de representerar och beskriver sitt arbete.
Opinionsundersökningar. Skriftliga frågeformulär och undersökningar utan exakta gränser för idéer, uppfattningar och tankar är en annan användbar metod för insamling av data för kvalitativ forskning. Tänk tillbaka på exemplet på lärarstudien. Om du fruktar att professorerna är mindre direkta under en intervju eftersom deras identitet är uppenbar kan du göra en anonym undersökning bland 100 lärare i området.
Analys av dokument. Detta innebär att man undersöker skriftliga, visuella och ljuddokument som existerar oberoende av forskarens engagemang eller incitament. Det finns flera typer av dokument, inklusive officiella utgivna av institutioner och personliga sorters bokstäver, memoarer, dagböcker och i det 21: a århundradet konton om sociala nätverk och onlinebloggar. Om du till exempel forskar på utbildningssektorn, erbjuder institutioner som offentliga skolor olika typer av dokument, inklusive rapporter, broschyrer, manualer, webbplatser, läroplaner och så vidare. Du kan också försöka ta reda på om en lärare har en online mötesgrupp eller en blogg. Dokumentanalys kan ofta vara användbar om den används i kombination med en annan metod, såsom intervjuer.

Bildnamn Gör kvalitativ forskning Steg 7

Analysera data. När du har samlat dem kan du börja undersöka dem och ge svar och teorier till forskningsfrågan. Även om det finns flera metoder för undersökning, handlar alla metoder för kvalitativ analysanalys om textkritik, om texten är skriftlig eller talad.

Codes. Med denna metod tilldelas ett ord, en fras eller ett tal till en viss kategori. Börja med en förinställd lista över koder som du härledde från din tidigare kunskaper om ämnet. Till exempel, "finansiella frågor" eller "engagemang i samhället" Det kan vara två koder som kommer att tänka på efter att du har gjort ett urval av litteraturen om lärare som gör jobbet som en andra karriär. Därefter granskar den all data på ett systematiskt sätt, kodifiering av idéer, begrepp och teman i respektive kategori. Det utvecklar också en annan uppsättning koder som kommer att uppstå genom att läsa och analysera data. När du till exempel kodar intervjuerna kan du kanske hitta det ordet "skilsmässa" visas ofta - du kan lägga till en kod för detta. Denna taktik hjälper dig att organisera dina data och identifiera vanliga mönster och egenskaper.

Beskrivande statistik. Du kan analysera data med hjälp av statistiken. De beskrivande hjälper till att exponera, visa eller sammanfatta data för att markera mönster som upprepas. Om du till exempel har 100 utvärderingsformulär fyllda av studenter för att betygsätta sina professorer, kan du vara intresserad av att sammanfatta lärarens allmänna resultat - beskrivande statistik gör att du kan göra det. Men kom ihåg att de inte kan användas för att dra slutsatser eller bekräfta eller motbevisa hypotesen.

Narrativ analys. Det fokuserar på diskurs och innehåll, som grammatik, användning av ord, metaforer, historiska teman, analys av situationer, kulturella och politiska sammanhang i en text.

Hermeneutisk analys. Det fokuserar på betydelsen av en skriftlig eller muntlig text. I grund och botten försöker du förklara betydelsen av objektet att studera och lyfta fram en slags underliggande konsistens.

Innehållsanalys / semiotik. Analysen av innehåll eller semiotik undersöker texter eller serier av texter på jakt efter teman och innebörden. Denna forskning baseras på observationen av hur ofta orden upprepas. Med andra ord försök att identifiera vanliga strukturer och mönster i en muntlig eller skriftlig text och gör sedan inferenser baserade på dessa språkliga repetitioner. Till exempel kanske du hittar termer eller uttryck som upprepas, som "andra chansen" eller "göra skillnaden", och det kommer fram i olika intervjuer med andrahandsprofessorer. Så besluta att undersöka betydelsen av denna frekvens.

Bildnamn Gör kvalitativ forskning Steg 8

Skriv sökningen. När du förbereder rapporten om en kvalitativ forskning, kom ihåg referensläsarna och även formateringsriktlinjerna för det magasin som du avser att skicka studien till. Du måste se till att syftet med tentamen är övertygande - det förklarar dessutom forskningsmetodiken och analysen i detalj.

tips

Den kvalitativa studien anses ofta vara en föregångare till kvantitativ forskning, vilket är ett mer logiskt tillvägagångssätt baserat på data och användning av statistiska, matematiska och / eller datavetenskapstekniker. Kvalitativ forskning används ofta för att generera möjliga vägar att följa och för att formulera en fungerande hypotes som sedan utvärderas med hjälp av kvantitativa metoder.

Dela på sociala nätverk:

Relaterade

Hur man gör kvalitativ forskning

steg

Del 1

Del 2

tips