Hur man lär sig att läsa för ditt barn

Fråga honom frågor "interaktiv". Även innan barnet lär sig att läsa kan han lära sig att förstå läsning. När du läser berättelsen högt, ställ frågor om karaktärerna eller tomten. För en tvååring kan du fråga om han kan se en valp och vad han heter. Frågorna kan bli svårare eftersom läsnivån ökar.

Placera böckerna på en tillgänglig plats. Se till att de är inom räckhåll för barnet. Lägg böckerna på ganska låga golv och i spelområdena så att du kan associera dem med spelen själva.

Ge ett bra exempel. Visa dina barn hur mycket läsning är intressant och användbart, läs själv. Tillbringa minst tio minuter om dagen läsning i ditt barns närvaro så att han kan se dig. Även om du inte är en läsare av de mest passionerade, hitta något att läsa - en tidning, en tidning eller en kokbok. På kort tid kommer de att vara intresserade av att läsa, som ett resultat av att se dig göra det.

Sätt en bokhandel till ditt förfogande. Du kan göra det på två sätt: Du kan skapa ett litet bibliotek genom att samla böcker och skilja dem efter nivå, eller gå ihop varje vecka i biblioteket. Att ha många böcker tillgängliga (speciellt för ett äldre barn) hjälper till att öka ditt intresse för läsning och hjälper dig att berika ditt ordförråd.

Börja skapa word-sound associationer. Innan du kommer till ljudet och bokstäverna i alfabetet, låt barnet veta att raderna på sidan är direkt relaterade till orden du talar. Läs högt, ange orden på sidan samtidigt som du läser dem. På så sätt kan du hjälpa ditt barn att förstå ord / linjerna på sidan och de ord du uttalar när det gäller längd och ljud.

Undvik att använda klistermärkena. Under de senaste åren har vissa företag annonserat klistermärken speciellt utformade för att hjälpa förskolebarn att lära sig läsa. I själva verket lär de sig inte att läsa utan snarare lära barn att associera en viss egenskap (ordet) med den relaterade bilden. Generellt är siffror inte det mest effektiva sättet att lära sig läsa. Den tid som läses berättelser till din bebis blir mycket effektivare.

Undervisa de olika fonemerna. Ett av de viktigaste stegen i läsning av läsning är förknippad med ljudet uttalat med ett brev eller ett par bokstäver. Denna process är känd som "fonologisk medvetenhet". Det finns cirka 30 olika ljud som skapas genom att använda 21 bokstäverna i alfabetet, och varje ljud måste läras i förhållande till bokstaven eller bokstäverna som indikerar det. Dessutom ingår de speciella ljud som produceras av specifika bokstäver (t.ex. "gn" eller "ch").

Lär honom ord i rim. Rhymes lär sig att känna igen fonem och bokstäver, förutom de enklaste orden. Rymmer lagar och i slutet skapar en lista av rim rimliga att läsa. Barnet börjar börja känna igen ljudmönster som skapas genom att kombinera några bokstäver.

Lär honom att läsa med hjälp av den explicit fonologiteknik. Traditionellt lärs barn att känna igen ett ord baserat på dess storlek, de första och sista bokstäverna och ljudet i allmänhet. Denna undervisningsmetod är känd som "implicit fonologi" - Börja från ordet och analysera gradvis de mindre och mindre delarna. Studier har dock visat att läsordförrådet ökar dramatiskt (från 900 ord till 30 000) när de lärs på motsatt sätt: det vill säga från de minsta delarna, rekonstruera dem för att bilda hela ordet - explicit phonology. Hjälp ditt barn att läsa varje bokstav individuellt, utan att först titta på hela ordet.

Utöva det i "avkodning". Dekodning innebär att man läser ett ord genom att kombinera de enskilda ljuden i varje bokstav som komponerar det, istället för att läsa hela ordet tillsammans. Läsning innebär sönderdelning i två primära delar: avkodning / läsning av ett ord och förståelse av dess betydelse. Förvänta dig inte att ditt barn ska känna igen ord och förstå betydelsen - låt dem fokusera på avkodning och läsning av delarna av ordet.

Oroa dig inte om grammatik för nu. Förskola och tidiga grundskolabarn har en mycket praktisk tanke och kan inte hantera komplicerade koncept. Vid 4 år har många barn redan en grammatisk smattering och kommer att lära sig alla olika regler med tiden. I denna fas koncentrerar du dig bara på den mekaniska förmågan att läsa, vilket innebär att dekodera nya ord och memorera dem för att bygga ett litet ordförråd.

Håll ett arkiv med nyckelord. Vissa ordförråd uttrycks oftare. Dessa ord är lättare att memorera genom att associera med ljudet.

Be honom att beskriva historien. Efter varje läsningssession, fråga ditt barn att berätta vad historien handlar om. Hämta det till detaljerna, men förvänta dig inte för utarbetade svar. Ett enkelt och roligt sätt att uppmuntra det kan vara att använda marionetter som representerar karaktärerna i berättelsen, så att ditt barn kan beskriva genom deras användning.

Fråga honom några frågor om berättelsen. Varje gång ditt barn läser, fråga honom vad han just har läst. Till en början kommer det att bli svårt att utveckla kritiskt tänkande om innebörden av ord och byggandet av karaktärerna och handlingen (eller inslags tips i de enklaste stories) men med tiden kommer att utveckla förmågan att svara på frågor.

Försök att integrera skrivning. Barn lär sig att läsa snabbare och det skulle vara bättre om de också lärde sig att skriva samtidigt. Memorera bokstäverna, lyssna på deras ljud och se dem skrivna kommer att stärka lärandet. Så, lär ditt barn att skriva bokstäver och ord.

Fortsätt läsa för ditt barn. Precis som du lärde honom läsningsglädjen redan innan han kunde, på samma sätt borde du fortsätta att främja läsning genom att läsa själv och med ditt barn varje dag. Det kommer att utveckla en starkare fonologisk medvetenhet om du kan se orden som du läser, snarare än att oroa dig för att göra båda.