Hur läser man läsning till någon

Att lära någon hur man läser är en extremt givande upplevelse. Vare sig det är att lära ett barn att läsa sin första bok eller att hjälpa en analfabetisk vän. använd följande steg och anvisningar som en guide.

Metod 1

Lär dig grunderna

Det lär alfabetet. Att lära känna igen bokstäver är det första steget i att lära sig att läsa. Använd en skylt, en whiteboard eller en anteckningsbok för att skriva eller visa alfabetet. Studera bokstäverna med studenten tills han har lärt dem alla. Du kan också använda en sång för att hjälpa studenten att komma ihåg alfabetet.

När studenten vet alfabetet i ordning, testa det genom att skriva många bokstäver ur sin position och be dem att komma ihåg dem.
Du kan också namnge ett brev och be studenten att ange det.
När du lär dig ett barn, börja lära dig de bokstäver som utgör hans namn. Detta kommer att göra processen med personligt och viktigt lärande.

Han lär fonemerna. När din student är bekant med alfabetet måste du lära honom de ljud som motsvarar varje brev. Att lära sig namnet på brevet är inte tillräckligt, för dess uttal är inte alltid analogt med namnet. Ljudet av brevet h till exempel är det annorlunda i "som" och i "det har". När din student lyssnar på de enskilda bokstävernas ljud kan han öva att kombinera fonemerna för att skapa ord.

Denna kunskap om de grundläggande ljuden av talat språk och förmågan att manipulera dem för att bilda olika ord kallas fonemisk medvetenhet.

Det lär ljudet som motsvarar varje brev. Ge exempel på ord som börjar med varje bokstav och fråga studenten om att göra detsamma.

Du kan också namnge ett ord och fråga studenten vilken bokstav som börjar med.

Vid denna tidpunkt kan du lära din elev de vanligaste grupperna av bokstäver som representerar specifika fonemer, t.ex. "ch", "sc", "gh".

Det lär de korta orden i en stavelse. Det här är de första orden du bör lära din elev. Nybörjare är mer benägna att börja med ord som består av en konsonant följt av en eller flera vokaler, som ALDRIG eller NEJ.

Börja med att fråga din elev att läsa ett enkelt ord av en stavelse som "vai". Låt varje elev nominera varje brev, som sedan måste försöka läsa ordet. Om studenten är fel, fråga honom igen för ljudet som motsvarar varje brev. Vid den tidpunkten kommer studenten att reflektera och komma ihåg ljuden, eller du kommer att behöva hjälpa honom. När du lyckats läsa ordet, ge honom grattis till dig.

Upprepa processen med andra enkla ord i en stavelse. Efter att ha läst fem ord, gå tillbaka till den första och kontrollera om studenten kan läsa den snabbare.

Fortsätt att introducera fler ord, gradvis längre och mer komplexa.

Det lär ord att erkännas på syn. De ord som används oftast bör erkännas av studenten, som kommer att lära sig att associera dem med deras mening. . På så sätt förbättras deras läshastighet mycket.

För att lära ut dessa ord, försök att associera dem med en illustration. Matcha den tryckta versionen av ett ord med en illustration som representerar den hjälper studenten att bilda en viktig länk mellan ordet och dess betydelse.

Du kan använda kort eller kort med en färgad bild och ordet skrivet under det, bra verktyg för att lära dig orden på syn.

Upprepning är den bästa metoden för att lära sig synord. Nybörjare bör ha möjlighet att läsa och skriva ett nytt ord i sikte många gånger. Upprepad läsning av texter som innehåller ord att lära sig är en bra strategi för att hjälpa eleverna att memorera dem.

Bygg ett ordförråd. En elevs läsordförråd definieras som antalet ord han vet och förstår när han läser. Förbättra din elevens ordförråd är en grundläggande aspekt av att lära honom hur man läser. Ju mer omfattande ordförrådet är, desto mer komplexa texter ska studenten kunna läsa och förstå. Så här hjälper du honom:

Uppmuntra honom att läsa så mycket som möjligt och att variera typen av texter. Be din elev att understryka de ord han inte vet, och kom ihåg att förklara dem senare eller för att hjälpa honom att hitta meningen i ordlistan.

Lär definitionen av ord eller andra attribut av ord, såsom betydelsen av rötter, prefix och vanliga suffix.

Använd associeringsmetoder för att hjälpa eleverna skapa länkar mellan ord de känner till och ord de inte förstår. Till exempel kombinerar det ett nytt ord med en redan känd synonym.

Arbeta med lätthet att läsa. Detta är förmågan att läsa snabbt och noggrant, med lämplig rytm, intonation och uttryck. Nybörjare läsare har inte denna förmåga. Som ett resultat har de ofta svårt att läsa texter utöver deras nivå av "komfort". Förbättra läsbarheten hos en nybörjarläsare är oerhört viktigt, för utan denna förmåga måste han lägga stor vikt vid ordanalys och inte kunna fokusera på att förstå texten.

Vissa icke-flyktiga läsare kommer att tveka under läsning, och kommer inte att kunna säga några ord eller förstå interpunktion. Andra kommer att läsa utan uttrycksfullhet, flytande ord utan att tänka på deras mening.

Det bästa sättet att arbeta på lätthet hos en nybörjare läsare är att använda upprepad läsning. Med denna metod måste studenten läsa en bit många gånger medan hans lärare kommer att kommentera sin rytm och precision, hjälpa honom med de svåraste orden och ge indikationer för att förbättra hans flythet.

Det är viktigt att se till att studenten känner till olika typer av uttalande. Se till att din student vet hur ett komma, en punkt, ett utropstecken eller ett frågetecken påverkar läsningens rytm och tonhöjd.

Testa din elevens förståelse. Förståelse av läsning är processen att ge mening åt vad som läses. För att förstå måste läsaren identifiera orden och associera dem med deras mening. Oavsett orsaken din elev lär sig läsa är förståelse det verkliga målet.

För att testa din elevs framsteg måste du utvärdera hans eller hennes förståelse av texten. Du kan vanligtvis göra det genom att be din elev att läsa en text och svara på frågor om vad han har läst. Frågorna kan vara flera val, kort svar och fyllning.

Du kan utvärdera din students förståelse färdigheter med frågor medan du läser, efterfrågar sammanfattningar av vad som har lästs och genom att titta på deras läsmetod.

Metod 2

Lär barn

Läs till din son. Gör det så ofta som möjligt. På det här sättet får du ditt barn att förstå att läsning är kul och du kommer att börja lära dem uttalet av skriftliga ord. Att läsa till ditt barn är också ett utmärkt tillfälle att knyta och hjälper dig att göra honom kärleksböcker.

Du kan börja läsa till ditt barn från en tidig ålder. Använd böcker med bilder, präglade tygböcker och böcker av lullabies för spädbarn och småbarn. När de är äldre kan du börja använda bokar av alfabetet och böcker av rimar.

Låt ditt barn delta i läsningsprocessen genom att ställa frågor om bilderna och berättelsen. Detta kommer att hjälpa ditt barn att interagera med boken, men det kommer också att vara mycket användbart för att utveckla förståelsen.

När ditt barn fortfarande är nyfött, fråga honom frågor som "Se katten", vilket indikerar bilden av en katt. Detta kommer att hjälpa honom att utöka sin ordförråd och uppmuntra honom att interagera med den bok han läser. När han blir äldre, be honom att ange bilderna i boken och att reproducera verserna av de djur han ser.

Ge ett bra exempel. Även om ditt barn är fascinerat av böcker under sina första år av livet, kommer hans passion att minska snabbt om han inte har en läsmodell att följa. Barn lär sig från exemplet, så ta en bok och visa ditt barn som vuxna älskar att läsa också.

Även om du inte är en ivrig läsare, gör ett medvetet försök att få din son att läsa minst några minuter varje dag.

Du behöver inte läsa en klassisk roman för att vara ett bra exempel. Läs en tidning, en kokbok, Bibeln eller vad du än vill!

Titta på bilderna. Bildböcker är ett bra sätt att förbättra ditt barns ordförråd och hjälpa dem att förstå vad som händer i historien. Innan du läser en ny bok, bläddra i sidorna, kommentera bilderna. Visa ditt barn hur du hittar kontextuella ledtrådar för att hjälpa honom att läsa.

Försök ställa frågor som kan besvaras genom att titta på bilderna. Om det till exempel finns ett färgord, be ditt barn att gissa vilket ord det är från bilden.

Beröm de rätta svaren och fråga fler frågor för att uppmuntra honom om han känner sig frustrerad.

Använd sorten. När du väljer vilka material som ska användas för att hjälpa ditt barn att läsa, inkludera ljudböcker som du kan läsa på egen hand, mer avancerade historier som du kommer att läsa med honom och roligt material efter eget val, som serier och tidningar.

Använd olika material och aktiviteter för att göra läsning roligt och inte ett åtagande.

Har du några favoritböcker som du läser som ett barn du vill dela med dina barn? Om det finns en bok du har läst så många gånger kan din passion vara smittsam.

Var kreativ. En liten kreativitet kan hjälpa dig mycket att lära ett barn att läsa. Om ditt barn stimuleras under inlärningsprocessen blir det lättare att hålla uppmärksamheten hög och lära sig mycket snabbare. Tänk utanför boxen och läs en rolig aktivitet.

Förbered en show. Du kan göra historier intressanta och hjälpa ditt barn att förstå dig genom rollspel. Berätta för ditt barn att efter att ha läst boken tillsammans bestämmer du vilka tecken som ska tolkas. Du kan skriva ett kort skript tillsammans, skapa rekvisita och bära kostymer och masker.

Försök skapa bokstäver med Play-Doh, skriva i sanden, dra eller använd Lego för att skapa ord.

Metod 3

Undervisning av en vuxen

Undervisning för att läsa till en vuxen är ett svårt företag. Vuxna lär sig inte så fort som barn och kan få svårare att komma ihåg ett barns fonem och ord. Men det är också en extremt givande upplevelse. Det tar bara tid och tålamod.

Till skillnad från barn kan inte vuxna studenter tillbringa många timmar i klassen varje dag. Om de måste hantera arbete och en familj, kommer de att ha högst ett par timmar i veckan att arbeta med att läsa. Detta kan i stor utsträckning förlänga inlärningsprocessen.
Olyckliga vuxna kan också ha upplevt många negativa erfarenheter på grund av deras oförmåga att läsa och kan ha svårigheter att övervinna dessa känslor.

Utvärdera läsförmåga. För att förstå var du ska börja ska du göra en analys av den nuvarande nivån på studenten. Du kan göra en professionell bedömning eller bara fråga studenten att visa sin förmåga att läsa och skriva och notera sina svårigheter.

Fortsätt att utvärdera studentens nivå under hela inlärningsprocessen.

Om du fortsätter att ha svårigheter med en viss färdighet eller koncept, ägna dig åt den aspekten.

Få din student att känna sig trygg. Den svåraste utmaningen för en analfabeter är att övervinna hans osäkerhet om oförmågan att läsa. Många vuxna lider av självkänsla problem och är rädda för att det är för sent att lära sig att läsa. Uttryck ditt förtroende för dina inlärningsförmåga och försäkra dem om att det aldrig är för sent att börja.

Jag försäkrar honom att hans förtrogenhet med det talade språket och ordförrådet han har, kommer att hjälpa honom att lära sig att läsa.

Många vuxna spenderar år gömmer sig deras analfabetism från lärare, familjemedlemmar och kollegor. Låt din elev veta att han inte längre kommer att skämmas eller generas och att han respekterar sitt mod för att bestämma sig för att lära sig.

Använd lämpliga material. När du lär ut vuxna, leta efter material som inte är för barnsliga, eller fråga i alla fall om de har problem med att använda material för barn. Men kom ihåg att barnböcker är bra material för nybörjare, eftersom de använder enkla ord och rimar för att förstärka sambandet mellan mönster av bokstäver och ljud.

Kom ihåg att om du använder material som är för svårt för sin förståelse, kommer du enkelt att avskräcka vuxna läsare.

Använd svåra att korrigera material för att förbättra läsarens läsning och säkerhet.

Använd intressanta material. Leta efter böcker som är intressanta och viktiga för din elev. På så sätt ses lärprocessen mindre som ett engagemang och dina vuxna studenter kommer att uppmuntras av praktiska tillämpningar av vad de läser.

Försök använda vägskyltar, tidningsartiklar eller restaurangmenyer.

Använd teknik genom att skicka dina elever de ord de behöver för att lära sig via SMS. På så sätt blir lärandet roligare.

tips

Alla kan lära sig att läsa, oavsett ålder eller utbildningsnivå. Den direkta hjälpen, lusten att lära sig och lärarens tålamod kommer så småningom att leda till framgång.
Studenten måste motiveras och lovordas för hans ansträngningar.
Ämnet måste vara intressant. Detta är en grundläggande aspekt. Se till att texten behandlar idéer och begrepp som är kända för läsaren. Tala om texten innan du börjar läsa den.
Korta men frekventa lektioner är mer användbara och mindre belastar handledaren och studenten. Dagliga lektioner är de mest effektiva.
Inte alltid ett enda tillvägagångssätt garanterar framgångar med alla elever. Du får ofta bättre resultat med en kombination av metoder.

varningar

Låt din elever se kontrollen om han verkar ha svårt att skilja bokstäver eller ord. Om du misstänker andra inlärningssjukdomar, låt studenten besöka en professionell för att förstå hur man ska övervinna dem.
Det finns flera program på marknaden för att lära sig att läsa som bygger på olika metoder. Du kan försöka integrera ett av dessa program i din undervisningsmetod.

Källor och citat

Dela på sociala nätverk:

Relaterade