Hur man använder de mer förvirrade engelska orden korrekt

En stor mängd engelska ord används felaktigt av de engelska talarna själva. Om du vill veta de mest "misshandlade" och lära dig att använda dem på rätt sätt, se följande förklaringar.

Del 1
"påverka" och "effekt"

Bildnamn Använd vanligen missbrukade ord Steg 1

Förstå meningen med "effekt".

"effekt" det är ett substantiv som refererar till konsekvensen av en handling eller en händelse. Till exempel "Antibiotikumet hade liten effekt på sjukdomen" - "Antibiotikumet har haft liten effekt på sjukdomen".
"effekt" det är också ett verb som betyder att orsaka att bestämma något. Till exempel, "Jag har bestämt mig för att förändra omfattningen av denna artikel" - "Jag bestämde mig för att göra ändringar i den här artikeln".

Bildnamn Använd vanligen missbrukade ord Steg 2

Förstå meningen med "påverkar".

Verbet "påverkar" det innebär att modifiera något på ett visst sätt, påverka, påverka. Till exempel, "Hans stabila blick påverkade min förmåga att andas" - "Hans kontinuerliga blick har påverkat min förmåga att andas".

Substantivet "påverkar" det används ganska sällan och refererar till en inre sinnestillstånd. Till exempel "hennes påverkan är dämpad i kväll" "Hans mentala tillstånd / attityd är dämpad ikväll".

Del 2
"ängslig" och "Eager"

Bildnamn Använd vanligt missbrukade ord Steg 3

Förstå meningen med "ängslig".

Det uttrycker ett ämne som påverkas av ångest och, när den följs av en gerund (verb med suffixet "-ing") betyder betydelsen en negativ betydelse. Därför avslöjar det inte en konstruktiv känsla av entusiasm eller spänning.

Ex. "Han var angelägen om att bli presidenten" "Han är angelägen om tanken på att bli president" (ämnet är uppenbart av obehag).

När det följs av en oändlighet ("till" och verbet), vilket betyder att man uttrycker en uppmuntrande lust, ett begär.

Ex. "Han var angelägen om att bli presidenten" "Han är angelägen om att bli president" (kan inte vänta).

Bildnamn Använd vanligen missbrukade ord Steg 4

Förstå meningen med "ivrig".

"Eager" uttrycker entusiasm och följs av en oändlig.

Ex. "Han var ivrig att bli presidenten" "Han är entusiastisk över att bli president" (ämnet är uppenbart av en känsla av lycka).

Del 3
"övertygande" och "tala"

Bildnamn Använd vanligt missbrukade ord Steg 5

Förstå meningen med "övertygar".

"övertygande" uttrycker en handling att övertyga någon om en idés godhet eller giltighet.
Det följs av "att" eller "av".
Ex. "Läraren övertygade sina elever om att bra grammatik kunde stödja kommunikation" - "Läraren övertygade sina elever om att grammatiken är till hjälp i kommunikationen" .

Bildnamn Använd vanligen missbrukade ord Steg 6

Förstå meningen med "övertalar".

"tala" det betyder att man övertalar någon att göra en viss sak.

Det följs av en oändlig ("till" och verbet).

Es. "Läraren övertalade sina elever att använda bra grammatik "- "Läraren övertalade sina elever att använda bra grammatik".

Del 4
"Kunna" och "Kunde ha"

användning "kunde" med "har". Alla modala verb ("kunde", "skulle", "Skulle", "får", "kanske", "måste") använd hjälpen "har".

"har" kan ingås i "du" (som i "kunde ha" och "couldn`t`ve").
Rätt: "Hon kunde ha (eller kunde ha) gjort det".

Använd inte "kunde" med "av".

Detsamma händer med alla modala verb.

Fel: "Hon kunde göra det".

Del 5
"dECIMERA" och "ödelägga"

Bildnamn Använd vanligt missbrukade ord Steg 9

Förstå meningen med "decimerade".

Beskriver utrotning av en grupp människor. I antika Rom menade decimering bokstavligen att "döda en person för var tionde soldater".

Ex. "2010-tsunaminen i Japan decimerade städer och städer längs kusten" -"2010-tsunamin i Japan har decimerat städerna och städerna längs kusten".

Med en poetisk licens får man säga:

"Influensan avgick Larrys klass i sjätte klassen" - "Inflytandet har decimerat Larry-klassen" (Alla kommer att förstå att mer eller mindre tio procent har drabbats och ingen är faktiskt död).

Kom ihåg det "decimerade" det liknar "decimal", som i sin tur hänvisar till basnumreringen 10.

Bildnamn Använd vanligt missbrukade ord Steg 10

Förstå meningen med "förkrossad".

"ödelägga" det betyder att förstöra.

Ex. "Naturkatastrofer kan förödas i regionens byggnader, skogar och landskap" - "En naturkatastrof kan förstöra byggnader, skogar, landskapet i en region".

Det betyder också överväldigande med negativa känslor.

Ex. "En otäck uppbrytning kan förstöra en individ." - "Det abrupta slutet av ett kärleksfullt förhållande kan förstöra en person".

Del 6
"Varje annan" och "En annan"

Bildnamn Använd vanligen missbrukade ord Steg 11

Förstå meningen med "varandra".

"Varandra" avser två individer eller element.
Ex. "De två bröderna hjälpte varandra att studera" - "De två bröderna hjälper varandra i sina studier".

Bildnamn Använd vanligen missbrukade ord Steg 12

Förstå meningen med "varandra".

"En annan" Den används för tre eller flera personer eller element.

Ex. "Dessa fem företag kompletterar varandra" - "Dessa fem erbjudanden kompletterar varandra".

Del 7
"T.ex." och "dvs."

Bildnamn Använd vanligen missbrukade ord Steg 13

Förstå meningen med "t.ex."

"T.ex." (exemplī grātiā) är ett latinskt uttryck som betyder "till exempel "("till exempel") eller "hur" ("såsom").
För att komma ihåg kan du associera "och" närvarande i det engelska uttrycket "till exempel".
Ex. "Många programmanipuleringsprogram (t.ex. Photoshop, GIMP) har nästan identiska funktioner" - "Många digitala manipuleringsprogram (till exempel Photoshop, GIMP) har nästan identiska funktioner".

Bildnamn Använd vanligen missbrukade ord Steg 14

Förstå meningen med "dvs."

"dvs." (från latin id est) betyder "ie" eller "eller" med andra ord ".

För att komma ihåg, associera "den" närvarande i det engelska uttrycket "med andra ord".

T.ex. "De rekommenderar att vi visar vår kontinuitetslojalitet genom ekonomiska medel" (det vill säga skicka mer pengar) "- "De uppmanade oss att fortsätta att visa vår lojalitet på ekonomiska sätt (med andra ord genom att skicka mer pengar)".

Del 8
"bra" och "bra"

Bildnamn Använd vanligen missbrukade ord Steg 15

Förstå meningen med "bra".

"bra" Det kan vara ett adjektiv som används med hänvisning till ett substantiv (vilket kan vara en person, en plats, en sak, en idé).

Ex. "Det är en bra sak du ringde" - "Det är en bra sak du ringde".

"bra" det kan också vara ett substantiv.

Ex. "Välgörenhetsorganisationer gör mycket bra i denna värld" - "Välgörenhetsorganisationer gör bra i denna värld".

Bildnamn Använd vanligen missbrukade ord Steg 16

Förstå meningen med "bra".

"bra" det är ett adverb som kan användas med hänvisning till ett verb eller ett adjektiv.

Ex. "Jag mår bra idag, tack" - "Jag mår bra idag, tack" (istället för "Jag mår bra idag" som är fel - om du inte gör "bra" som Superman).

Ex. "Denna bil går väldigt bra" - "Denna bil är väldigt bra" (istället för "Denna bil körs bra", vilket är felaktigt).

Del 9
"historisk" och "historiskt"

Bildnamn Använd vanligen missbrukade ord Steg 17

Förstå meningen med "historisk".

användning "historisk" för saker som har hänt tidigare eller har historisk relevans.
Ex. "Jag har fyllt min historia med historiska siffror" "Jag fyllde min berättelse med historiska figurer".

Bildnamn Använd vanligen missbrukade ord Steg 18

Förstå meningen med "historiska".

användning "historiska" för saker som har varit "viktigt" i historien.

Ex. "D-Day var ett historiskt ögonblick" - "D-Day var ett historiskt ögonblick".

Bildnamn Använd vanligen missbrukade ord Steg 19

Använd rätt artikel för båda orden. "En historisk" och "en historisk" är bara korrekta om du uttalar dem med "h" ömsat. Annars "historiskt" eller "historiskt".

Del 10
"Lay" och "Lie"

Bildnamn Använd vanligt missbrukade ord Steg 20

Förstå meningen med "låg".

"Lay" betyder "att lägga" eller "att placera"". Det är ett transitive verb och kräver därför ämnet och objektet (dvs. ämnet + "låg" + objekt).
Ex. "Hon lägger tegelstenar för att leva" - "Hon lägger tegelstenarna för livet".
Ex. "Kyllor lägger ägg" - "Hönorna lägger sina ägg" (associera "låg" med "ägg" kan hjälpa dig att komma ihåg vad som är rätt användning).

Bildnamn Använd vanligt missbrukade ord Steg 21

Förstå meningen med "lie".

"Lie" betyder "att ligga ner, luta sig, att sitta". Det är ett intransitivt verb och behöver bara ämnet.

Det finns ofta med prepositioner som "på" eller adverb som "här".

Ex. "Jag måste ligga ner" - "Han måste ligga ner".

Ex. "Hunden ligger på soffan igen" - "Hunden ligger på soffan igen".

Bildnamn Använd vanligen missbrukade ord Steg 22

Akta oss för de tidigare formerna av båda verben.

Det enkla förflutna av "låg det är "lagd".

Ex. "Han lade glaset försiktigt" - "Han lade försiktigt glaset".

Past perfect of "låg" det är "hade lagt".

Ex. "Lyckligtvis hade de lagt ut tarpen innan det började regna". -"Lyckligtvis hade de spredt tyget innan det började regna"

Det enkla förflutna av "lie det är "låg".

Ex. "Jag låg i sängen igår" - "Jag lägger mig i sängen igår".

Den perfekta presenten av "lie" det är "har legat".

Ex. "Jag har legat i sängen i två timmar" - "Jag lägger mig i sängen i två timmar"

Del 11
"benägen" och "supine"

Bildnamn Använd vanligen missbrukade ord Steg 23

Förstå meningen med "benägen".

"benägen" det innebär att ligga på din mage (nedåt).
Ex. "Han ligger benägen i en pöl av sin egen drool" - "Han låg på magen (benägen) i en pool av sin egen slime".

Bildnamn Använd vanligt missbrukade ord Steg 24

Förstå meningen med "supine".

"supine" det betyder att man sträcks tillbaka (uppåt).

Ex. "Hon ligger liggande med ögonen på takfläkten" - "Han låg på ryggen (bakåt) med ögonen fixerade på takfläkten".

Del 12
"höja" och "Rise"

Bildnamn Använd vanligen missbrukade ord Steg 25

Förstå meningen med "höja".

"höja" betyder "att höja" och är ett transitive verb, därför kräver det ämnet och objektet (dvs. ämne + "höja" + objekt).
Ex. "De röstade för att höja skatten" -"De röstade för att höja skatten".
Ex. "Höj taket!" "Höjer taket"

Bildnamn Använd vanligen missbrukade ord Steg 26

Förstå meningen med "skrattade".

"Rise" betyder "flytta uppåt, stiga upp". Det är ett intransitivt verb och behöver bara ämnet.

Ex. "Hans blodtryck steg" - "Hans blodtryck steg".

Ex. "Skatter steg 2% förra året" - "Skatterna steg / ökade med 2% förra året (naturligtvis skatter de var uppvuxna - de väcktes av någon, men eftersom det inte nämns i propositionen, "skrattade" det är rätt verb att använda).

Del 13
"real" och "verkligen"

Bildnamn Använd vanligt missbrukade ord Steg 27

Förstå meningen med "real".

"real" Det är ett adjektiv som används med hänvisning till en person, en plats, en sak eller ett koncept.
Ex. "Är det riktigt guld?" - "Är detta sant guld?"

Bildnamn Använd vanligt missbrukade ord Steg 28

Förstå meningen med "verkligen".

"verkligen" Det är ett adverb som används med hänvisning till ett adjektiv (som i sin tur används i samband med ett substantiv).

Ex. "Hon är en riktigt bra löpare" - "Hon är en riktig bra löpare" ("verkligen" hänvisar till "bra", som i sin tur avser substantivet "löpare").

"verkligen" Den används också med hänvisning till adverb (som normalt används i samband med ett verb).

Ex. "Hon går verkligen snabbt" - "Hon går riktigt fort" ("verkligen" hänvisar till "snabbt", som i sin tur hänvisar till verbet körningar).

Del 14
"uppsättning" och "sitta"

Bildnamn Använd vanligen missbrukade ord Steg 29

Förstå meningen med "uppsättning".

"uppsättning" det betyder att "sätta" eller "sätta" och det är ett transitive verb, därför behöver det ämnet och objektet (dvs. ämnet + "uppsättning" + objekt).

Ex. "Han satte boken på bordet" -"Han lade boken på bordet".

"uppsättning" det betyder också att "bli fast eller gelatinös" och i den här formen är det ett intransitivt verb som bara behöver ämnet.

T.ex. "Vi måste låta betongen sätta innan vi låter någon gå på det" - "Vi måste vänta på att cementet stelnar innan vi tillåter någon att gå på den"

Bildnamn Använd vanligt missbrukade ord Steg 30

Förstå meningen med "sitta".

"sitta" betyder "sit" och är ett intransitivt verb som bara behöver ämnet.

Ex. "Kan du få hunden att sitta?" - "Kan du berätta för hunden att sitta ner?"

"sitta" det betyder också "sittande någon" (ofta figurativt) och i den här formen är det ett transitive verb som behöver ämnet och objektet.

T.ex. "Ska vi sätta honom ner och prata med honom om det här?" - "Ska vi få honom att sitta och prata med honom om den här frågan?"

Del 15
"till", "alltför" och "två"

Förstå meningen med "till".

"till" Det är en preposition som anger riktningen till / till något eller någon plats.

Ex. "Jag ska till affären". -"Jag ska till affären".

"till" det används också för att skapa verbets infinitiva.

Ex. "Det är mitt mål att skriva en sida idag""Mitt mål är att skriva en sida om dagen".

Förstå meningen med "alltför".

"alltför" Det är ett adverb och kan användas istället för "också" (Även).

Ex. "Verkligen? Jag hatar den där killen också ". -"Verkligen? Jag hatar den där killen också".

Bildnamn Använd vanligt missbrukade ord Steg 33

Förstå meningen med "två".

"två" det är en siffra. Det är lämpligt att skriva det i sin helhet istället för att använda motsvarande nummer.

T ex "Snälla köp två procent mjölk den här gången" -"Var vänlig köp en mjölk på två procent denna gång (vilket betyder låg fetthalt)".

Del 16
"Vem är" och "Vems"

Förstå meningen med "som är".

"Vem är" (vem är) är den kontraherade formen av "vem är", används i informella situationer.
Ex. "Vem kommer till middag?" - "Vem kommer till middag?"

Förstå meningen med "Vems".

"Vems" (varav av vilka) betyder det "av vilka" eller "varav" och det är en possessiv pronomen som används för att modifiera ett annat substantiv.

T.ex. "Vilken bil blockerar gruvan i uppfarten?" - "Vilken bil blockerar gruvan i uppfarten?"

I frågorna "Vems" det kan referera till ett substantiv som inte uttryckligen nämns.

Ex. "Har du någonsin hört hennes musik?"
"Vems?"
"Kelly s." -"Har du någonsin hört sin musik?"
"Vems?"
"Av Kelly"

Del 17
"uppsluppet" och "hysterisk"

Förstå meningen med "uppsluppet".

"uppsluppet" Det är ett adjektiv som betyder extremt roligt, vilket väcker stort skratt.
Ex. "Hon är min favorit komiker. Jag tycker att hon är hyfsad! "- "Hon är min favorit komiker. Jag tycker att det är roligt!"

Förstå meningen med "Hysterica".

"hysterisk" Det hänvisar till en okontrollerad känsla, i en negativ bemärkelse.

T.ex. "Att se sin hund träffad av en bil gjorde honom hysterisk" - "Att se sin hund träffad av bilen gjorde honom hysterisk".

Ex. "Hennes hysteriska skratt var avskräckande, särskilt eftersom skämt inte var så roligt" - "Hans hysteriska skratt var okej, speciellt eftersom skämt inte var kul" .