Hur att fuska i en skriftlig uppgift

Varning: Kopiering och fusk kan få allvarliga konsekvenser om du upptäckas, inklusive automatisk uppgift av 0, upphängning eller till och med utvisning. Vissa skolor kommer också att peka ut det på rapportkortet som indikerar att du har brutit mot skolreglerna eller hedersreglerna. Istället för att leta efter sätt att fuska i en uppgift, försök att hitta några råd om hur man studerar för tentor.

Om varningen ovan inte skrämmer dig nog, så här är den slutgiltiga guiden för att fuska i en uppgift utan att bli fångad.

steg

Bestäm vilken vilken "typologi" att fuska är den mest lämpade för situationen. Det finns klassikernas metoder Sticky, l ` Assisterad fusk eller kategorin av Svår att demonstrera. Gå till specifika avsnitt nedan för att få mer detaljerad information om det.

Låt inte dig upptäckas. Fusk fungerar bara om du äntligen kan fly den. Här är några tips för att undvika att du upptäcker:

Inte locka uppmärksamhet.Det är viktigt att hitta en balans mellan att få svaren på uppgiften och samtidigt inte göra det för uppenbart. För att göra detta, var inte överdriven nervös. Om du behöver titta runt, se aldrig i en riktning i mer än 5-10 sekunder. Försök också att intermezzare dessa utseende genom att titta i andra slumpmässiga riktningar, för att undvika att locka uppmärksamheten hos dina lärare på ditt ark eller din partner. Försök att inte se nervös när du levererar uppgiften.

Var inte för girig. Det är lätt att ta 100% på en uppgift om du begår det, men om alla andra tar i genomsnitt 60% på den fysiska tentamen ser du mycket misstänkt ut. Håll dig medvetet överst, men inte högre än tentamens slutresultat. Om du vet att klassens genomsnittliga betyg är cirka 80%, har du fel att svara någonting med avsikt.

Eliminera bevisen. Så snart uppgiften är färdig be om att gå på toaletten (om du inte redan har gått) för att tvätta bort eller bli av med varje försök. Ju längre du väntar på att göra det, ju högre är chansen att bli upptäckt eftersom någon (även om det inte är din lärare) kommer att märka det.

Metod 1

Metoder med korten

Börja samla in den information du behöver: formler, nyckelord, ordförråd, datum, definitioner, namn, konjugationer etc.

Skriv eller skriv ut informationen korrekt. Tecken ska alltid vara tydliga och lätta att läsa, till exempel de av typen Goldie Locks (inte för små, inte för stora). Medan du självklart vill inkludera så mycket information som möjligt på broschyren, kom ihåg att om tecknen är för små blir du för koncentrerad för att läsa den, vilket ökar sannolikheten för att bli upptäckt. Om du kan skriva ut en kopia, gör du det också. Det kommer att minska de chanser som din lärare kan komma tillbaka till dig genom att läsa den.

Kopiera allt.

Dölj broschyren.

Prova metoden "Skriva på kroppens delar". I stället för att skriva ut informationsbladet skriver du det på en del av din kropp. Några bra val inkluderar underarm om du är en pojke eller en lår om du är en tjej. Båda är stora eftersom du kan bära en klänning eller en långärmad tröja för att täcka skrivandet när du inte använder det. Det är viktigt att inte klargöra att det finns något skrivet på din kropp, så skriv informationen på ett ställe som du vanligtvis bara adresserar till dig själv och inte till utsidan.

Du kan prova metoden "Förpackning på vattenflaskan". Skriv ut en kopia på en bit färgad papper som liknar etiketten på en av dina vattenflaskor. Klistra in den på etikettens baksida så att den endast är synlig för dig. Idealiskt bör det ha en typ av skrivning som liknar etiketten för att minska misstanken till ett minimum.

Prova metoden "Blad i bindemedlet". Om du använder ett bindemedel som har ett tomt kuvert som första sidan, lägg din pappersbit i den. Flytta bindemedlet under disken i en vinkel för att ta en titt på kopian. Försök att minimera antalet peeks, särskilt om rörelsen kan vara bullrig.

Prova metoden "Paket i räknaren". Detta är ganska vanligt för mattehjälp eftersom det är den enda uppgiften att använda en kalkylator verkar naturlig. Sätt formuleringar eller information på insidan av kalkylatorväskan eller på baksidan.

Prova metoden för "gömställe". Dölj dina lakan på ett helt annat ställe för att förhindra att det återkommer till dig. Några alternativ är klassrummets anslagstavla, i badrummet eller på baksidan av en tom stol.

Metod 2

Assisted Cheating Methods

Prova metoden "Spionera på följeslagaren". Sitt ner bakom någon som kommer att göra jobbet bra (kanske för att han har pratat om att ha studerat mycket eller för att du är säker på att han är väldigt välklädd i den givna saken). Arrangerad så att den är så mycket som möjligt på din plats, för att kunna ha en diagonal bild av hans bänk, så borde du kunna kika över axlarna utan att flytta huvudet för mycket. Välj aldrig en elev i mitten av klassrummet eller i främre raden, eftersom det gör det mer troligt att läraren hittar dig över hans axel.

Prova metoden "Signaler i koden". Skapa en teckenkod med en klasskompis. Detta kommer att fördubbla din kunskap om ämnet eftersom du kan samarbeta med partnern genom att signalera och få dig att rapportera svaren. I slutna svaruppgifter:

Skapa signaler genom att knacka på händer och fötter som matchar A, B, C, D, E och "fel svar". Genom att skapa en signal för fel svar, ökar du chansen att göra bra i uppgiften genom att hjälpa varandra att eliminera fela svar. Du kan också skapa en intet ont anande röstsignal för att ringa din partners uppmärksamhet (som en hosta eller rensa halsen).

Börja med hosta för att locka uppmärksamheten.

Använd fingrarna för att ange frågetecken (t.ex. en 3 och sedan snabbt en 2 med handen för att se fråga 32).

Vänta tills de berättar svaret (hur man drar öronen för "B").

Om du behöver råd för att bestämma mellan två svar: hosta, ange frågnadsnummer, rapportera svaret du tycker är korrekt.

Partnern kan nicka om den är korrekt, eller skicka signalen "fel svar" i motsatt fall (till exempel samla håret i en svans).

Metod 3

Svåra metoder att demonstrera

Försök få utgåvan för lärarna i din lärobok. För lärare som tar frågorna redan förberedda av dem "Guider för läraren" Det kan vara bra att köpa en kopia av texten. Hitta rätt utgåva av online-boken och köp den. Denna metod är utmärkt för grundläggande vetenskap, språk och / eller historikurser som tar upp frågorna till uppgiften direkt från texten.

Försök få dig en version "Advanced / Original" av uppgiften, fråga en äldre student eller prata med andra studenter som kan ha kontakter i din kurs. Studie baserad direkt på tentamen, eller om du misstänker att tentamen kommer att vara identisk, studera svaren direkt.

Prova metoden "Jag kommer tillbaka senare". Om du vet att en lärare eller lärare gör det möjligt för dig att komma undan (till exempel för att gå på toaletten) och sedan komma tillbaka för att avsluta uppgiften, be om att gå ut och komma tillbaka senare. Var noga med att memorera ämnena eller frågorna så att du kan kontrollera svaren senare innan uppdraget avslutas.

Låt dig inte känna dig bra, gå på toaletten mot slutet av provet tills tiden har gått ut eller ta det lugnt. Se till att läraren låter dig komma tillbaka och avsluta uppgiften innan du använder den här metoden, eftersom du självklart kan göra saker värre om du inte lät dig avsluta.

Prova metoden "Ta med penna". När du levererar uppgiften, om professorn inte är på skrivbordet, använd en penna eller penna som du tog från skrivbordet för att ändra eller markera svar genom att kopiera dem från en uppgift som levereras av någon annan på skrivbordet. Detta är en ganska riskabel metod.

Metod 4

Sök efter inte fuska

Försök att assimilera så mycket information som möjligt i sista minuten. Genom att gå några minuter innan provet snabbt bläddrar igenom dina anteckningar eller svar har du chansen att få jobbet utan att bryta reglerna.

För teman och uppsatser, försök att komma ihåg sökorden. Lärare och lärare brukar ha nyckelord som de letar efter i uppsatser och teman. Det betyder att de återstående "deg" av uppgiften anses vara mindre viktig. Om du känner till ämnet eller eventuella krav i uppsatsfrågan, bläddra snabbt och studera de 4-5 termer som du vet att din lärare vill läsa. I stället för att behöva studera allt kan du få ett bra resultat med mindre ansträngning.
För mattexaminer, försök att memorera formlerna. Att veta en viss formel i vissa fall kan vara mer användbar än att spendera timmar med övningar. Om du kan skriva en formel från minnet tillräckligt bra så att du kan komma ihåg det senare, kan du använda tiden för uppgiften att försöka tillämpa det bäst på problem.
För slutna svartest, försök att "grind" den informationen du vet kommer att vara i uppgiften. Istället för att lagra en lista med ord, försök att bryta den till mindre och lättare att komma ihåg listor. Till exempel, om du studerar för en uppgift i amerikansk historia, istället för att komma ihåg "Jefferson, Hamilton, Franklin, Washington, Grant, Lincoln och Lee" du kan bryta den in "4 grundare: Franklin, Washington, Jefferson och Hamilton" och i "3 inbördeskrigets chefer: Lee, Lincoln och Grant". Genom att associera antalet personer till det specifika ämnet blir det lättare att förstå vem som saknar samtalet om du inte kommer ihåg någon.

varningar

I många yrken behöver du den kunskap som erhållits genom att studera och du behöver bara fuska i dina läxor. Kom ihåg att du inte längre kan fuska i operationssalen när du är kirurg och du har patienten att fungera.
Andra studenter kan misstänka att du fuskar och informerar professorn.
Det finns alltid möjlighet att upptäckas. Var uppmärksam.
Var medveten om eventuella konsekvenser, till exempel uteslutning från vissa framtida studieadresser. I Singapore består en eventuell konsekvens av att piska eller slå.
För några viktiga uppgifter, till exempel GCSEs i Storbritannien eller NAPLAN i Australien, kan du avbryta alla resultat av uppgiften om du fångar kopiering eller fusk. Det värsta straffet är förbjudet från alla tentor i 5 år - det betyder ingen utbildningsskola eller universitet i många länder.
Kopiering eller fusk till Junior / Leaving Certificate i Irland kan resultera i att uteslutas från statliga tentor i 5 år.
Var alltid uppmärksam på var läraren ser ut - ingen kopieringsmetod är framgångsrik om läraren ser rätt i din riktning medan du håller din broschyr i handen och frantiskt kopierar information till uppgiften.

Dela på sociala nätverk:

Relaterade